| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 综述 | 第7-13页 |
| 1.1 论文选题的背景 | 第7页 |
| 1.2 初中生物实验教学的研究现状 | 第7-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.3.1 生物实验的内涵 | 第11页 |
| 1.3.2 初中生物实验教学的重要性 | 第11页 |
| 1.3.3 新课程标准下初中生物实验的特点 | 第11-13页 |
| 第二章 南京市初中生物实验教学现状调查研究 | 第13-45页 |
| 2.1 调查对象 | 第13页 |
| 2.2 调查方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 研究方法 | 第13页 |
| 2.2.2 技术路线 | 第13页 |
| 2.2.3 研究方案 | 第13-15页 |
| 2.3 调查结果 | 第15-45页 |
| 2.3.1 问卷回收情况 | 第15页 |
| 2.3.2 教师问卷调查结果 | 第15-33页 |
| 2.3.3 学生问卷的调查结果 | 第33-45页 |
| 第三章 研究结果总结 | 第45-50页 |
| 3.1 可借鉴之处 | 第45-46页 |
| 3.2 南京市初中生物实验教学中存在的问题 | 第46-50页 |
| 第四章 提高南京市初中生物实验教学质量的对策 | 第50-54页 |
| 4.1 加强生物实验室的建设和管理 | 第50页 |
| 4.2 充分挖掘和利用现有教学资源,因地制宜的开展好实验教学 | 第50-51页 |
| 4.3 建立科学有效的评价机制 | 第51-52页 |
| 4.4 继续加强课外探究课程的建设 | 第52页 |
| 4.5 转变观念,提高对生物实验教学重要性的认识 | 第52-53页 |
| 4.6 改善教师的教学行为 | 第53页 |
| 4.7 教师要加强自身学习 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-68页 |
| 附录A 初中生物实验教学现状调查(教师问卷) | 第58-63页 |
| 附录B 初中生物实验教学现状调查(学生问卷) | 第63-67页 |
| 附录C 访谈提纲 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |