摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
第1章 绪论 | 第11-20页 |
1.1 课题来源 | 第11-12页 |
1.2 文献综述和评价 | 第12-16页 |
1.2.1 国外对私立高校教师流失的研究 | 第12-14页 |
1.2.2 国内对民办高校教师流失的研究 | 第14-16页 |
1.2.3 国内外观点述评 | 第16页 |
1.3 选题的意义、目的 | 第16-17页 |
1.3.1 选题的意义 | 第16-17页 |
1.3.2 选题的目的 | 第17页 |
1.4 研究思路与方法 | 第17-19页 |
1.4.1 论文的研究思路 | 第17-18页 |
1.4.2 论文的研究方法 | 第18-19页 |
1.5 论文的可能创新点 | 第19-20页 |
第2章 民办高校青年教师流失概念及理论基础 | 第20-27页 |
2.1 核心概念界定 | 第20-23页 |
2.1.1 民办高校 | 第20-21页 |
2.1.2 民办高校教师 | 第21-22页 |
2.1.3 教师流失 | 第22-23页 |
2.2 教师流失理论基础 | 第23-27页 |
2.2.1 扩展的莫布雷中介链模型 | 第23-25页 |
2.2.2 目标一致理论 | 第25-26页 |
2.2.3 工作满意度理论 | 第26-27页 |
第3章 驻邕五所民办高校青年教师流失现状 | 第27-38页 |
3.1 驻邕五所民办高校概况 | 第27-28页 |
3.2 驻邕五所民办高校青年教师流失现状 | 第28-29页 |
3.3 问卷设计与调查 | 第29-30页 |
3.4 驻邕五所民办高校青年教师结构分析 | 第30-33页 |
3.4.1 性别年龄结构 | 第31-32页 |
3.4.2 职称学历结构 | 第32-33页 |
3.4.3 收入结构 | 第33页 |
3.5 民办高校青年教师流失的消极影响 | 第33-38页 |
3.5.1 增加学校人员成本 | 第33-35页 |
3.5.2 智力流失”多米诺骨牌效应”加剧师资不稳定性 | 第35页 |
3.5.3 扰乱教学次序、影响教学质量 | 第35-36页 |
3.5.4 教师队伍结构失调整体素质下降 | 第36页 |
3.5.5 弱化教师队伍凝聚力 | 第36页 |
3.5.6 影响学校的长远发展 | 第36-38页 |
第4章 驻邕五所民办高校青年教师流失的原因分析 | 第38-56页 |
4.1 民办高校青年教师工作满意度 | 第38-45页 |
4.1.1 信度、效度分析 | 第38-42页 |
4.1.2 利用因子分析的结果进行主成分分析 | 第42-45页 |
4.2 工作满意度问卷数据分析 | 第45-50页 |
4.2.1 学校内部考核制度满意度 | 第45-46页 |
4.2.2 薪酬满意度 | 第46-48页 |
4.2.3 培训制度满意度 | 第48-49页 |
4.2.4 教师职业生涯发展 | 第49-50页 |
4.2.5 校园文化及情感归属满意度 | 第50页 |
4.3 离职量表数据分析 | 第50-52页 |
4.4 影响民办高校青年教师流失的原因分析 | 第52-56页 |
4.4.1 社会环境因素 | 第52-53页 |
4.4.2 学校自身因素 | 第53-54页 |
4.4.3 个人因素 | 第54-56页 |
第5章 稳定广西民办高校青年教师队伍的对策 | 第56-68页 |
5.1 宏观层面:营造有利于广西青年教师队伍建设外部环境 | 第56-58页 |
5.1.1 相关政策和法规扶持 | 第56页 |
5.1.2 加大民办高校的教育投入,完善资助模式 | 第56-57页 |
5.1.3 建立政府主导的社会保障体系,提高教师待遇 | 第57-58页 |
5.2 学校内部:建立教师管理和保障机制 | 第58-67页 |
5.2.1 转变办学理念,增强自身实力 | 第58-60页 |
5.2.2 建立青年教师培养机制 | 第60-62页 |
5.2.3 提高薪酬的内部分配公平性及外部竞争性 | 第62-63页 |
5.2.4 建立科学的绩效评估体系 | 第63-64页 |
5.2.5 完善内部管理和人事制度改革 | 第64-65页 |
5.2.6 优化民办高校的人才环境,构建和谐的校园文化 | 第65-66页 |
5.2.7 构建民办青年教师教师职业发展体系 | 第66-67页 |
5.3 教师个体 | 第67-68页 |
5.3.1 教师职业道德 | 第67页 |
5.3.2 教师素养 | 第67-68页 |
结论与思考 | 第68-69页 |
参考文献 | 第69-73页 |
附录 | 第73-76页 |
致谢 | 第76-77页 |
攻读学位期间发表论文情况 | 第77页 |