| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-19页 |
| 1.1 问题提出 | 第6-7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究现状综述 | 第8-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第15-19页 |
| 2 我国秘书职业资格鉴定制度的现状和存在问题 | 第19-48页 |
| 2.1 鉴定权属的现状和存在问题 | 第19-25页 |
| 2.2 鉴定标准的现状和存在的问题 | 第25-29页 |
| 2.3 鉴定执行中的现状和存在的问题 | 第29-48页 |
| 3 英国职业资格证书制度分析及其借鉴意义 | 第48-56页 |
| 3.1 英国职业资格证书的运营机制与管理模式及对我国的启示 | 第48-52页 |
| 3.2 英国职业标准的制定方法、内容和结构及对我国的启示 | 第52-53页 |
| 3.3 英国职业证书评定的核心内容、考核主要形式及对我国的启示 | 第53-56页 |
| 4 提升秘书职业资格鉴定水平的对策和思考 | 第56-67页 |
| 4.1 加强制度保障和加大宣传力度 | 第56-57页 |
| 4.2 转移鉴定权属，放权于相关机构 | 第57-59页 |
| 4.3 改革和完善秘书职业资格鉴定的标准 | 第59-61页 |
| 4.4 鉴定流程的改革措施 | 第61-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 | 第74-131页 |
| 附录一：秘书国家职业标准（1998 年版） | 第74-82页 |
| 附录二：秘书国家职业标准（2003 年版） | 第82-97页 |
| 附录三：秘书国家职业标准（2006 年版） | 第97-115页 |
| 附录四：高等、高职院校文秘专业课程设置归纳表 | 第115-117页 |
| 附录五：国家秘书职业资格鉴定个人调查问卷报告 | 第117-131页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第131-132页 |
| 后记 | 第132页 |
