微格教学法对高师体育系田径普修课教学能力的影响
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 国内外关于微格教学的研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外关于微格教学的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内关于微格教学的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2 研究对象及方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 实验法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-32页 |
| 3.1 微格教学实验设计 | 第16-23页 |
| 3.1.1 微格教学实验准备 | 第16页 |
| 3.1.2 微格教学实验过程 | 第16-18页 |
| 3.1.3 微格教学实验评价体系 | 第18-23页 |
| 3.2 实验前教学能力测对比分析 | 第23-25页 |
| 3.2.1 教学示范能力对比分析 | 第23-24页 |
| 3.2.2 教学讲解能力对比分析 | 第24页 |
| 3.2.3 教学组织能力对比分析 | 第24-25页 |
| 3.2.4 教学互动能力对比分析 | 第25页 |
| 3.3 实验前后教学能力对比分析 | 第25-28页 |
| 3.3.1 教学示范能力对比分析 | 第26页 |
| 3.3.2 教学讲解能力对比分析 | 第26-27页 |
| 3.3.3 教学组织能力对比分析 | 第27页 |
| 3.3.4 教学互动能力对比分析 | 第27-28页 |
| 3.4 实验后实验班与对照班教学能力对比分析 | 第28-32页 |
| 3.4.1 教学示范能力对比分析 | 第28-29页 |
| 3.4.2 教学讲解能力对比分析 | 第29页 |
| 3.4.3 教学组织能力对比分析 | 第29-30页 |
| 3.4.4 教学互动能力对比分析 | 第30-32页 |
| 4 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
