新时代我国大学生志愿服务创新研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 一、选题的背景与意义 | 第11-13页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第13-16页 |
| 三、研究方法、研究内容及创新点 | 第16-19页 |
| 第一章 新时代与新时代大学生志愿服务 | 第19-31页 |
| 第一节 新时代内涵诠释 | 第19-24页 |
| 一、新时代内涵特征 | 第19-20页 |
| 二、新时代高校培育时代新人的历史使命 | 第20-24页 |
| 第二节 新时代大学生志愿服务的特征、目标和新要求 | 第24-28页 |
| 一、新时代大学生志愿服务的特征 | 第24-25页 |
| 二、新时代大学生志愿服务的目标 | 第25-27页 |
| 三、新时代大学生志愿服务的新要求 | 第27-28页 |
| 第三节 大学生志愿服务的理论基础 | 第28-31页 |
| 一、人的全面发展理论 | 第28-29页 |
| 二、社会主义道德观 | 第29页 |
| 三、集体主义价值观 | 第29-31页 |
| 第二章 新时代我国大学生志愿服务的现状及成因分析 | 第31-44页 |
| 第一节 新时代我国大学生志愿服务取得的成绩 | 第31-35页 |
| 一、服务项目逐渐专业化 | 第32-33页 |
| 二、服务规模逐步扩大 | 第33页 |
| 三、服务领域不断拓宽 | 第33-34页 |
| 四、服务国际化步伐加快 | 第34-35页 |
| 五、服务机制不断健全 | 第35页 |
| 第二节 新时代我国大学生志愿服务存在的问题 | 第35-39页 |
| 一、参与度不高 | 第35-36页 |
| 二、服务层次偏低 | 第36页 |
| 三、服务动机不纯 | 第36-37页 |
| 四、激励机制不完善 | 第37-38页 |
| 五、服务沟通存在问题 | 第38-39页 |
| 第三节 新时代我国大学生志愿服务存在问题的成因 | 第39-44页 |
| 一、志愿服务宣传不够深入 | 第39-40页 |
| 二、志愿服务组织管理欠佳 | 第40页 |
| 三、志愿服务立法工作滞后 | 第40-41页 |
| 四、志愿服务支持力度不足 | 第41-42页 |
| 五、志愿服务长效机制尚未形成 | 第42-44页 |
| 第三章 新时代我国大学生志愿服务发展的基本举措 | 第44-67页 |
| 第一节 加强志愿服务宣传教育力度 | 第44-48页 |
| 一、注重高校校训精神与志愿精神的融合 | 第44-45页 |
| 二、高校在志愿服务宣传层面上更加深入和多样化 | 第45-47页 |
| 三、高校在大学生志愿服务宣传上更具有目的性 | 第47-48页 |
| 四、培育服务基地,构建大学生志愿服务品牌 | 第48页 |
| 第二节 夯实大学生志愿服务的实践基础 | 第48-53页 |
| 一、强化志愿服务精神 | 第49-50页 |
| 二、注重志愿者本土培育 | 第50-53页 |
| 第三节 构建志愿服务的长效机制 | 第53-60页 |
| 一、规范大学生志愿服务组织管理机制 | 第54-55页 |
| 二、致力健全大学生志愿服务法制机制 | 第55-56页 |
| 三、努力拓宽大学生志愿服务的资金来源渠道 | 第56-58页 |
| 四、完善大学生志愿服务激励机制 | 第58-60页 |
| 第四节 提高大学生责任担当意识 | 第60-61页 |
| 一、志愿服务成为责任担当意识教育的活动载体 | 第60-61页 |
| 二、责任担当意识成为志愿服务的强力支撑 | 第61页 |
| 第五节 提升志愿者的综合能力 | 第61-67页 |
| 一、提高自我认知能力 | 第62-63页 |
| 二、发挥大学生主观能动性和自我效能感 | 第63-64页 |
| 三、提升自我调控能力 | 第64-65页 |
| 四、培养亲社会的能力 | 第65-67页 |
| 结语与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第73页 |
