合作学习在高中几何教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题缘由及选题意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 论文结构 | 第14页 |
| 1.5 创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 合作学习的理论概念 | 第15-23页 |
| 2.1 合作学习的界定 | 第15-16页 |
| 2.2 高中数学几何知识板块内容 | 第16页 |
| 2.3 合作学习的理论依据 | 第16-19页 |
| 2.3.1 动机理论 | 第17-18页 |
| 2.3.2 社会互赖理论 | 第18页 |
| 2.3.3 认知心理学理论 | 第18-19页 |
| 2.4 合作学习的开展形式与基本方法 | 第19-23页 |
| 2.4.1 合作学习的开展形式 | 第19-21页 |
| 2.4.2 合作学习的基本方法 | 第21-23页 |
| 第3章 合作学习在高中几何教学中的现状调查 | 第23-28页 |
| 3.1 调查研究的目的 | 第23页 |
| 3.2 选取的样本 | 第23页 |
| 3.3 调查结果及分析 | 第23-28页 |
| 3.3.1 教师的调查结果及分析 | 第23-26页 |
| 3.3.2 学生调查结果及分析 | 第26-28页 |
| 第4章 合作学习在高中几何教学中的实验研究 | 第28-34页 |
| 4.1 实验目的 | 第28页 |
| 4.2 实验样本 | 第28-30页 |
| 4.3 实验过程 | 第30-32页 |
| 4.4 实验结论 | 第32-34页 |
| 第5章 合作学习在高中几何中的实施策略 | 第34-47页 |
| 5.1 合作学习的实施理念 | 第34-37页 |
| 5.2 合作学习的操作要素 | 第37-39页 |
| 5.3 合作学习的主要形式 | 第39-41页 |
| 5.4 合作学习的案例 | 第41-44页 |
| 5.4.1 教学案例呈现 | 第41-43页 |
| 5.4.2 教学案例分析 | 第43-44页 |
| 5.5 建议 | 第44-47页 |
| 第6章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一: 教师问卷调查 | 第51-54页 |
| 附录二: 学生问卷调查 | 第54-56页 |
| 附录三: 测试(一) | 第56-60页 |
| 附录四: 测试(二) | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第63页 |
