| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 三、本文的研究方法与创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 大数据与高校思想政治教育创新的基本理论 | 第17-25页 |
| 第一节 大数据与大数据时代的概念与内涵 | 第17-20页 |
| 一、大数据与大数据时代的概念 | 第17-18页 |
| 二、大数据与大数据时代的特征 | 第18-20页 |
| 第二节 大数据背景下高校思想政治教育创新的理论概述 | 第20-24页 |
| 一、大数据背景下高校思想政治教育创新的内涵 | 第20-23页 |
| 二、大数据背景下高校思想政治教育创新的特征 | 第23-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第二章 大数据背景下高校思想政治教育创新的必要性及意义 | 第25-34页 |
| 第一节 大数据背景下高校思想政治教育创新的必要性 | 第25-29页 |
| 一、大数据为高校思想政治教育的创新提供了机遇 | 第25-26页 |
| 二、大数据为高校思想政治教育的创新带来了挑战 | 第26-28页 |
| 三、传统思想政治教育在大数据背景下实现自身发展的要求 | 第28-29页 |
| 第二节 大数据背景下高校思想政治教育创新的意义 | 第29-32页 |
| 一、大数据背景下高校思想政治教育创新的理论意义 | 第29-31页 |
| 二、大数据背景下高校思想政治教育创新的实践意义 | 第31-32页 |
| 本章小结 | 第32-34页 |
| 第三章 大数据背景下高校思想政治教育的现状及分析 | 第34-39页 |
| 第一节 大数据背景下高校思想政治教育的现状 | 第34-36页 |
| 一、社会转型时期复杂的内外环境 | 第34-35页 |
| 二、高校学生心理发展的不稳定性 | 第35页 |
| 三、当下高校思想政治教育中的个性化缺失 | 第35-36页 |
| 第二节 大数据对高校思想政治教育中的作用途径与模式 | 第36-37页 |
| 一、有利于提升高校思想政治教育的效率 | 第36页 |
| 二、有利于高校思想政治教育内容的扩展 | 第36-37页 |
| 三、有利于高校思想政治教育工作模式的完善 | 第37页 |
| 本章小结 | 第37-39页 |
| 第四章 大数据背景下高校思想政治教育的创新策略 | 第39-49页 |
| 第一节 更新高校思想政治教育工作理念 | 第39-41页 |
| 一、高校思想政治教育者协同理念的建立 | 第39-40页 |
| 二、高校思想政治教育者共享理念的建立 | 第40页 |
| 三、高校思想政治教育者开放理念的建立 | 第40-41页 |
| 四、高校思想政治教育者平等理念的建立 | 第41页 |
| 第二节 优化高校思想政治教育工作机制 | 第41-44页 |
| 一、建立大数据技术反哺思想政治教育机制 | 第42-43页 |
| 二、建立大数据平台整合机制 | 第43-44页 |
| 第三节 调整高校思想政治教育的工作内容 | 第44-46页 |
| 一、根据学生的新需要调整教育内容 | 第44-45页 |
| 二、在思想政治教育中增加对互联网的重视程度 | 第45-46页 |
| 第四节 大数据背景下高校思想政治教育创新方法探索 | 第46-48页 |
| 一、探寻数据化基础上的情感共鸣 | 第46-47页 |
| 二、构建个性化教育模式 | 第47页 |
| 三、实现潜移默化的隐性教育 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
