| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 本研究的意义及创新点 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.4 研究设计 | 第13-14页 |
| 第二章 数学四种解题教学模式的理论基础 | 第14-18页 |
| 第三章 数学四种解题教学模式的教学研究及案例分析 | 第18-41页 |
| 3.1 认知建构模式的解题教学研究 | 第18-24页 |
| 3.2 自动化技能形成模式的解题教学研究 | 第24-30页 |
| 3.3 模型建构模式的解题教学研究 | 第30-36页 |
| 3.4 问题开放模式的解题教学研究 | 第36-41页 |
| 第四章 解题教学模式的实践研究 | 第41-58页 |
| 4.1 关于认知建构解题教学模式的实践 | 第41-49页 |
| 4.2 关于自动化技能形成解题教学模式的实践 | 第49-58页 |
| 第五章 对高中数学解题教学的建议 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |