首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

90后大学生人生理想教育研究

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
导论第11-21页
    (一) 问题的缘起及选题意义第11-12页
    (二) 课题相关研究现状第12-19页
        1. 关于人生理想的研究第12-13页
        2. 关于90后大学生的群体特征及其人生理想现状研究第13-16页
        3. 关于大学生人生理想教育的研究第16-19页
    (三) 本文的基本思路与研究方法第19-21页
        1. 本文的基本思路第19页
        2. 本文的研究方法第19-21页
一、人生理想及90后大学生人生理想教育的意义第21-28页
    (一) 人生理想的含义、特征及价值第21-24页
        1. 人生理想的含义第21页
        2. 人生理想的特征第21-23页
        3. 人生理想的价值第23-24页
    (二) 90后大学生人生理想教育的意义第24-28页
        1. 有利于促进90后大学生自由全面发展第24-25页
        2. 有利于培养创新型人才,提高高校人才培养质量第25-26页
        3. 有利于推动我国构筑和实现伟大的“中国梦”第26-28页
二、90后大学生人生理想的特点及教育问题第28-45页
    (一) 90后大学生人生理想的特点第28-35页
        1. 90后大学生前景性展望不足,人生理想具有一定的模糊性第28-31页
        2. 90后大学生公共参与隐性、平淡,人生理想具有个体倾向性第31-33页
        3. 90后大学生思想行为务实,人生理想带有功利性色彩第33-34页
        4. 90后大学生意志力有待提高,人生理想具有一定的脆弱性第34-35页
    (二) 90后大学生人生理想教育的问题第35-45页
        1. 一些片面的教育观念依然存在第35-38页
        2. 对教育与自我教育规律认识模糊第38-39页
        3. 教育途径的育人作用尚未充分发挥第39-41页
        4. 多种教育力量的整体育人效果不理想第41-45页
三、90后大学生人生理想教育的基本策略第45-57页
    (一) 更新90后大学生人生理想教育的观念第45-48页
        1. 坚持满足社会发展和促进个体发展相统一第45-46页
        2. 坚持理论知识传授和思维能力培养相统一第46-47页
        3. 坚持情感融入强化和信念生成转化相统一第47-48页
    (二) 遵循90后大学生人生理想教育的规律第48-50页
        1. 教育者要正确把握90后大学生的思想行为特点和发展诉求第48-49页
        2. 教育者要努力引导90后大学生充分发挥主体性,加强自我教育第49-50页
    (三) 优化90后大学生人生理想教育的途径第50-53页
        1. 开展有效的心理咨询辅导,提高90后大学生的心理素质第51-52页
        2. 开展优质的校园文化活动,提高90后大学生的人文素养和实践能力第52-53页
    (四) 整合90后大学生人生理想教育的力量第53-57页
        1. 教书育人、管理育人、服务育人相结合第53-54页
        2. 社会教育、家庭教育、学校教育相结合第54-57页
参考文献第57-61页
附录第61-65页
致谢第65页

论文共65页,点击 下载论文
上一篇:职业教育师资在职教育与培训课程开发研究
下一篇:基于KPI的湖州师范学院教师绩效考核研究