职业呼唤、组织支持感及职业成功关系研究--以高校教师为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究创新 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容与论文结构 | 第12-13页 |
| 第2章 文献回顾 | 第13-25页 |
| 2.1 职业呼唤 | 第13-16页 |
| 2.2 职业成功 | 第16-20页 |
| 2.3 组织支持感 | 第20-23页 |
| 2.4 职业呼唤、组织支持感与职业成功的关系 | 第23-25页 |
| 第3章 理论模型与研究假设 | 第25-28页 |
| 3.1 理论模型 | 第25页 |
| 3.2 研究假设 | 第25-28页 |
| 第4章 研究设计与方法 | 第28-34页 |
| 4.1 研究变量的操作性定义及测量工具 | 第28-32页 |
| 4.2 研究对象与数据收集方法 | 第32页 |
| 4.3 资料的处理方法 | 第32-34页 |
| 第5章 数据分析 | 第34-52页 |
| 5.1 变量描述性分析 | 第34-39页 |
| 5.2 信度、效度分析 | 第39-44页 |
| 5.3 相关性分析 | 第44页 |
| 5.4 回归分析 | 第44-52页 |
| 第6章 研究讨论与结论 | 第52-56页 |
| 6.1 研究结论 | 第52-54页 |
| 6.2 管理意见与建议 | 第54-55页 |
| 6.3 研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
