| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.2.2 研究现状 | 第13-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 实地观察法 | 第21页 |
| 2.2.5 个案分析法 | 第21页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-50页 |
| 3.1 崇川区小学实施“体育、艺术 2+1 项目”的领导机构设立情况和宣传途径 | 第22-24页 |
| 3.1.1 “体育、艺术 2+1 项目”领导机构的设立现状 | 第22-23页 |
| 3.1.2 对“体育、艺术 2+1 项目”的宣传途径 | 第23-24页 |
| 3.2 崇川区学校领导、体育教师对“体育、艺术 2+1 项目”的认知态度 | 第24-25页 |
| 3.2.1 崇川区学校领导对“体育、艺术 2+1 项目”的认知态度 | 第24页 |
| 3.2.2 崇川区体育教师对“体育、艺术 2+1 项目”的认知态度 | 第24-25页 |
| 3.3 崇川区贯彻落实“体育、艺术 2＋1 项目”中体育项目的措施和手段 | 第25-33页 |
| 3.3.1 “体育、艺术 2＋1 项目”责任到人，体育活动项目认定多元化 | 第25-28页 |
| 3.3.2 各校“体育、艺术 2＋1 项目”中两项体育项目的认定情况分析 | 第28-30页 |
| 3.3.3 “体育、艺术 2+1 项目”在体育与健康课中的开展现状 | 第30-32页 |
| 3.3.4 在大课间活动中“体育、艺术 2＋1 项目”的落实情况分析 | 第32-33页 |
| 3.4 崇川区小学“体育、艺术 2＋1 项目”体育场地、器材，经费保障，师资状况分析 | 第33-39页 |
| 3.4.1 崇川区内 26 所小学体育场地器材现状分析 | 第33-35页 |
| 3.4.2 崇川区内 26 所小学体育经费现状分析 | 第35-36页 |
| 3.4.3 崇川区小学体育教师现状分析 | 第36-39页 |
| 3.5 个案分析：崇川区通师二附小全面实施“体育、艺术 2+1 项目”状况 | 第39-45页 |
| 3.5.1 学校情况及“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目的开展背景 | 第39页 |
| 3.5.2 通师二附小“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目的确立与实施 | 第39-42页 |
| 3.5.3 通师二附小“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目的评价 | 第42-45页 |
| 3.6 崇川区“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目的成功实施给我们的启示 | 第45-50页 |
| 3.6.1 通师二附小“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目实施的成功之处 | 第45-47页 |
| 3.6.2 崇川区“体育、艺术 2+1 项目”中体育项目实施的有效措施 | 第47-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-52页 |
| 4.1 结论 | 第50页 |
| 4.2 建议 | 第50-52页 |
| 5 参考文献 | 第52-55页 |
| 6 附件 | 第55-60页 |
| 7 攻读学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 8 致谢 | 第61-62页 |
