| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| （一）研究依据及研究意义 | 第11-13页 |
| 1. 研究依据 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-13页 |
| （二）文献研究综述 | 第13-16页 |
| 1. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-16页 |
| （三）论文思路与研究方法 | 第16页 |
| 1. 论文思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16页 |
| （四）本文的难点、重点以及创新点 | 第16-18页 |
| 1. 研究难点 | 第16-17页 |
| 2. 研究重点 | 第17页 |
| 3. 论文创新点 | 第17-18页 |
| 一、相关概念的科学内涵分析 | 第18-23页 |
| （一）社会主义核心价值观的相关概念 | 第18-20页 |
| 1. 社会主义核心价值观的内涵分析 | 第18-19页 |
| 2. 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的比较 | 第19-20页 |
| 3. 社会主义核心价值观教育 | 第20页 |
| （二）立德成才的相关概念 | 第20-23页 |
| 1. 大学生立德成才的含义 | 第20-21页 |
| 2. 大学生立德成才的标准 | 第21-23页 |
| 二、培养大学生立德成才的重要性 | 第23-27页 |
| （一）大学生立德成才有利于落实党的教育方针 | 第23页 |
| （二）大学生立德成才有利于促进人才强国战略实施 | 第23-24页 |
| （三）大学生立德成才有利于推动中国梦的顺利实现 | 第24-25页 |
| （四）大学生立德成才有利于传承优良家风家教 | 第25-27页 |
| 三、当代大学生立德成才过程中存在的问题 | 第27-35页 |
| （一）主流意识形态认同弱化 | 第27-29页 |
| （二）创新创业意识薄弱 | 第29-30页 |
| （三）诚信品德滑坡 | 第30-31页 |
| （四）人格发展局限 | 第31-33页 |
| （五）社会实践能力薄弱 | 第33-35页 |
| 四、当代大学生立德成才过程中存在的问题之原因分析 | 第35-41页 |
| （一）西方资本主义价值观念渗透 | 第35-36页 |
| （二）高校创新创业教育机制滞后 | 第36-37页 |
| （三）社会大环境下诚信品德缺失 | 第37-38页 |
| （四）家庭教育中人格教育弱视 | 第38-39页 |
| （五）自身社会实践能力不足 | 第39-41页 |
| 五、用社会主义核心价值观教育引领大学生立德成才 | 第41-48页 |
| （一）用社会主义核心价值观教育引领大学生育主流意识形态 | 第41-42页 |
| （二）用社会主义核心价值观教育引领大学生树创新创业意识 | 第42-43页 |
| （三）用社会主义核心价值观教育引领大学生养诚信品德 | 第43-45页 |
| （四）用社会主义核心价值观教育引领大学生修健康人格 | 第45-46页 |
| （五）用社会主义核心价值观教育引领大学生强实践能力 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54页 |
