普通高校美术学专业写意花鸟画教学研究
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 普通高校美术学专业写意花鸟画教学现状 | 第11-16页 |
| 第一节 写意花鸟画课程设置与学习状况分析 | 第11-12页 |
| 一、写意花鸟画课程设置现状 | 第11页 |
| 二、写意花鸟画学习现状 | 第11-12页 |
| 第二节 教学主体状况分析 | 第12-15页 |
| 一、美术教师的共性特征 | 第13页 |
| 二、美术教师的个体特征 | 第13-15页 |
| 第三节 学习主体状况分析 | 第15-16页 |
| 一、生源数量方面 | 第15页 |
| 二、生源专业水平方面 | 第15-16页 |
| 三、生源文化水平方面 | 第16页 |
| 第二章 写意花鸟画课程教学环节研究 | 第16-53页 |
| 第一节 正确认知写意花鸟画 | 第16-26页 |
| 一、对中国画的正确欣赏 | 第17-18页 |
| 二、对写意花鸟画的正确认知 | 第18-23页 |
| 三、“写意”意识的培养 | 第23-26页 |
| 第二节 写意花鸟画临摹教学研究 | 第26-32页 |
| 一、写意花鸟画临摹的教学意义 | 第26-28页 |
| 二、学生临摹过程应遵循的原则 | 第28-29页 |
| 三、学生临摹过程应注意的问题 | 第29-32页 |
| 第三节 写意花鸟画写生教学研究 | 第32-41页 |
| 一、写意花鸟画写生的教学意义 | 第33-34页 |
| 二、写意花鸟画写生教学中“用线”与“造型”分析 | 第34-37页 |
| 三、写意花鸟画写生方法 | 第37-39页 |
| 四、学生写生过程应注意的问题 | 第39-41页 |
| 第四节 写意花鸟画创作教学研究 | 第41-53页 |
| 一、写意花鸟画创作的教学意义 | 第41-42页 |
| 二、写意花鸟画创作的基本规律 | 第42-45页 |
| 三、写意花鸟画创作的特殊规律 | 第45-47页 |
| 四、学生创作过程应注意的问题 | 第47-53页 |
| 第三章 写意花鸟画教学中要处理好的几个关系 | 第53-63页 |
| 第一节 课堂教学与课下交流辅导的关系 | 第53-56页 |
| 一、课堂教学 | 第53-55页 |
| 二、课下交流辅导 | 第55-56页 |
| 第二节 教材使用与教学内容的关系 | 第56-58页 |
| 第三节 写意花鸟画课程与其他课程的关系 | 第58-59页 |
| 一、绘画意蕴方面 | 第58页 |
| 二、物象造型方面 | 第58-59页 |
| 三、物象色彩方面 | 第59页 |
| 四、理论基础方面 | 第59页 |
| 第四节 教学方法及手段与教学效果评价的关系 | 第59-63页 |
| 一、教学方法与手段 | 第59-60页 |
| 二、教学效果评价 | 第60-63页 |
| 第四章 写意花鸟画教学设想 | 第63-67页 |
| 第一节 教师应以多元包容的态度实施教学 | 第63页 |
| 第二节 学生思想品行提高关乎“画品”格调的提升 | 第63-64页 |
| 第三节 学生传统文化修养关乎艺术境界的提升 | 第64-65页 |
| 第四节 学生书法水平关乎笔墨造型能力的提升 | 第65页 |
| 第五节 写意花鸟画课程开放性教学模式探讨 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间发表的论文及科研成果 | 第71-72页 |
| 写意花鸟画课堂教学中完成的示范作品 | 第72-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
