| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 苏教版初中《语文》“专题”的内涵及教学价值 | 第10-21页 |
| 第一节 苏教版初中《语文》“专题”的内涵 | 第10-17页 |
| 一、苏教版初中《语文》“专题”的含义 | 第10-12页 |
| 二、苏教版初中《语文》“专题”的内容编排 | 第12-14页 |
| 三、苏教版初中《语文》“专题”内容设计特点 | 第14-17页 |
| 第二节 苏教版初中《语文》“专题”的教学价值 | 第17-21页 |
| 一、苏教版初中《语文》“专题”教学特点 | 第17-19页 |
| 二、苏教版初中《语文》“专题”教学意义 | 第19-21页 |
| 第二章 苏教版初中《语文》“专题”教学现状调查与分析 | 第21-39页 |
| 第一节 教师、学生“专题”教学问卷调查 | 第21-30页 |
| 一、对教师的调查与数据分析 | 第21-25页 |
| 二、对学生的调查与主要数据分析 | 第25-29页 |
| 三、“专题”教学现状分析 | 第29-30页 |
| 第二节 课堂观课调查 | 第30-33页 |
| 一、课堂观察说明 | 第30-31页 |
| 二、“专题”课堂教学弊病分析 | 第31-33页 |
| 第三节 “专题”试题的命制与举例分析 | 第33-39页 |
| 一、“专题”试题的命制 | 第34-35页 |
| 二、“专题”试题的弊病 | 第35-39页 |
| 第三章 苏教版初中《语文》“专题”教学的应对策略 | 第39-63页 |
| 第一节 教学资源的优化 | 第39-42页 |
| 一、针对“专题”教学资源开发不作为问题的策略 | 第39-40页 |
| 二、针对“专题”教学资源开发无取舍问题的策略 | 第40-41页 |
| 三、例谈“专题”教学资源的优化 | 第41-42页 |
| 第二节 教学内容的优化 | 第42-48页 |
| 一、“专题”教学内容 | 第42-43页 |
| 二、“专题”教学内容的选择策略 | 第43-48页 |
| 第三节 教学目标的优化 | 第48-50页 |
| 一、对“专题”教学目标的思考 | 第49页 |
| 二、生成性(不指示性)教学目标简述 | 第49-50页 |
| 三、例谈“专题”生成性教学目标的实现 | 第50页 |
| 第四节 教学方式的优化 | 第50-55页 |
| 一、资料查阅 | 第51页 |
| 二、社会调查 | 第51页 |
| 三、影视欣赏 | 第51-52页 |
| 四、模仿表演 | 第52页 |
| 五、辩论交锋 | 第52页 |
| 六、涵泳美读 | 第52-53页 |
| 七、展示讲解 | 第53-55页 |
| 九、小专题探究 | 第55页 |
| 第五节 教学评价的优化 | 第55-63页 |
| 一、对学生“专题”学习的评价 | 第55-59页 |
| 二、对教师“专题”教学的评价 | 第59-63页 |
| 结语 | 第63-68页 |
| 附录 | 第68-78页 |
| 附录一 情境式专题“叶”教学案例及分析 | 第68-73页 |
| 附录二 言语实践式专题“广告多棱镜”教学案例及分析 | 第73-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 在读期间主要研究成果 | 第80-81页 |
| 后记 | 第81-82页 |
