| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| （一） 问题的缘起和研究意义 | 第11-12页 |
| （二） 研究现状 | 第12-14页 |
| 1． 关于创新的定义和内涵的研究 | 第12页 |
| 2. 关于大学生创新素质培养的重要性的研究 | 第12-13页 |
| 3． 关于高职院校学生创新意识和能力的相关研究 | 第13页 |
| 4. 关于大学生创新素质培养的对策方面的研究 | 第13-14页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 1．研究目标、研究内容 | 第14页 |
| 2．主要研究方法 | 第14页 |
| 3．本研究的创新之处 | 第14-16页 |
| 一、 创新素质概述及高职院校学生创新素质培养的必要性 | 第16-23页 |
| （一） 创新素质概述 | 第16-19页 |
| 1．创新的涵义 | 第16-17页 |
| 2．创新素质的涵义 | 第17-18页 |
| 3．创新素质的构成要素 | 第18-19页 |
| （二） 高职院校学生创新素质培养的必要性 | 第19-23页 |
| 1. 高职院校学生创新素质的培养是适应当今时代发展的需要 | 第20页 |
| 2. 高职院校学生创新素质的培养是适应知识经济对高素质人才需求的需要 | 第20-21页 |
| 3. 高职院校学生创新素质培养是全面推进素质教育的需要 | 第21页 |
| 4. 高职院校学生创新素质的培养是提高学生就业竞争力的需要 | 第21-23页 |
| 二、 高职院校学生创新素质培养中存在的问题及成因分析 | 第23-35页 |
| （一） 高职院校学生创新素质培养中存在的问题 | 第23-28页 |
| 1. 创新意识淡薄 | 第23-25页 |
| 2. 创新思维不活跃 | 第25-26页 |
| 3. 创新能力较低 | 第26-27页 |
| 4．创新人格不够健全 | 第27-28页 |
| （二） 高职院校学生创新素质培养中存在问题的成因分析 | 第28-35页 |
| 1．社会方面的因素 | 第28-29页 |
| 2．学校方面的因素 | 第29-31页 |
| 3．家庭方面的因素 | 第31-32页 |
| 4．学生自身的因素 | 第32-35页 |
| 三、 加强高职院校学生创新素质培养的对策 | 第35-50页 |
| （一） 营造高职院校学生创新素质培养的环境 | 第35-40页 |
| 1. 树立创新教育理念 | 第35-37页 |
| 2. 加强校园文化建设 | 第37-38页 |
| 3. 建设创新型师资队伍 | 第38-39页 |
| 4. 建立多元的能力评价体系 | 第39-40页 |
| （二） 激发高职院校学生的创新意识和创新思维 | 第40-43页 |
| 1. 加强创新教育 | 第41页 |
| 2. 激发学生的学习兴趣 | 第41-42页 |
| 3. 培养学生的独立学习能力 | 第42页 |
| 4. 锻炼学生的思维和表达能力 | 第42-43页 |
| （三） 培养高职院校学生的实践创新能力 | 第43-47页 |
| 1. 加强实践性教学比重 | 第43-44页 |
| 2. 建设校内生产性实训基地 | 第44-45页 |
| 3. 成立专业社团 | 第45页 |
| 4. 鼓励学生参加社会实践 | 第45-46页 |
| 5. 举办各种创新竞赛活动 | 第46页 |
| 6. 搭建创业平台 | 第46-47页 |
| （四） 塑造高职院校学生的创新人格 | 第47-50页 |
| 1. 加强思想政治教育 | 第47-48页 |
| 2. 培养学生的社会责任感 | 第48页 |
| 3. 锻炼学生坚强的意志 | 第48页 |
| 4. 培养良好的兴趣爱好 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单及参加的科研活动 | 第59页 |
