| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第11-13页 |
| 三、研究的基本思路和主要内容 | 第13-14页 |
| 四、研究方法和创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 新媒体是现代思想政治教育的一种新兴载体 | 第15-24页 |
| 第一节 新媒体相关概述 | 第15-20页 |
| 一、新媒体的基本内涵 | 第15-16页 |
| 二、新媒体的主要类型 | 第16-18页 |
| 三、新媒体的主要特征 | 第18-20页 |
| 第二节 新媒体的思想政治教育功能 | 第20-22页 |
| 一、新媒体的思想政治教育导向功能 | 第20-21页 |
| 二、新媒体的思想政治教育互动功能 | 第21页 |
| 三、新媒体的思想政治教育渗透功能 | 第21页 |
| 四、新媒体的思想政治教育规范功能 | 第21-22页 |
| 第三节 新媒体是现代思想政治教育的创新载体 | 第22-24页 |
| 一、创新了思想政治教育方式 | 第22页 |
| 二、丰富了思想政治教育手段 | 第22页 |
| 三、拓展了思想政治教育内容 | 第22-24页 |
| 第二章 新媒体背景下独立学院思想政治教育的主要问题及原因分析 | 第24-37页 |
| 第一节 独立学院思想政治教育利用新媒体的现状调研 | 第24-30页 |
| 一、独立学院大学生思想政治教育的特殊性 | 第24-27页 |
| 二、独立学院应用新媒体情况的调研 | 第27页 |
| 三、独立学院应用新媒体情况的调查结果及分析 | 第27-30页 |
| 第二节 独立学院思想政治教育利用新媒体出现的主要问题 | 第30-34页 |
| 一、思想政治教育工作者不善使用新媒体 | 第30-31页 |
| 二、新媒体的思想政治教育功能没有充分发挥 | 第31-32页 |
| 三、新媒体的负面效应渗透到思想政治教育全过程 | 第32-34页 |
| 第三节 独立学院思想政治教育利用新媒体问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 一、思维的封闭单一导致思想政治教育工作出现实效性障碍 | 第34页 |
| 二、教育内容结构不完善导致思想政治教育成效不理想 | 第34-35页 |
| 三、信息传播严重滞后导致思想政治教育话语权的失效 | 第35页 |
| 四、现行载体乏力导致思想政治教育整体效应未能发挥效力 | 第35-36页 |
| 五、教育模式陈旧无法与时俱进 | 第36-37页 |
| 第三章 利用新媒体解决独立学院思想政治教育问题的对策 | 第37-49页 |
| 第一节 加大新媒体正能量传播发挥其政治导向功能 | 第37-42页 |
| 一、社会主义核心价值观融入校园活动 | 第37-38页 |
| 二、建设新媒体品牌，传播正能量 | 第38-39页 |
| 三、加强思想政治教育工作队伍的建设 | 第39-40页 |
| 四、新媒体用自身的优势与旧载体形成载体合力 | 第40-42页 |
| 第二节 利用新媒体不限时空性促进思想政治教育主客体之间的互动 | 第42-43页 |
| 一、重视网络与现实之间的交互 | 第42页 |
| 二、重视教师与学生之间的交流 | 第42-43页 |
| 第三节 利用新媒体的强渗透性拓展思想政治教育的广度和深度 | 第43-46页 |
| 一、坚持以人为本，拓展教育形式 | 第43-44页 |
| 二、坚持海纳百川，丰富教育资源 | 第44-45页 |
| 三、坚持与时俱进，用好新兴工具 | 第45-46页 |
| 第四节 加强新媒体培训提高大学生媒介素养 | 第46-49页 |
| 一、开展媒介教育，提升辨别力 | 第46页 |
| 二、培养学习意识，提升学习力 | 第46-47页 |
| 三、广泛参与建设，寓教于乐 | 第47页 |
| 四、建立管理制度，引导舆论 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录A 独立学院学生应用新媒体的问卷调查 | 第55-57页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第57页 |
