| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第9-12页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第12-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 创新点 | 第15-16页 |
| 1.5.1 理论创新 | 第15页 |
| 1.5.2 方法创新 | 第15页 |
| 1.5.3 内容创新 | 第15-16页 |
| 第2章 新时代大学生仁爱精神培育的基本内涵与时代价值 | 第16-20页 |
| 2.1 新时代大学生仁爱精神培育的基本内涵 | 第16-18页 |
| 2.1.1 仁爱精神的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 新时代仁爱精神的内涵 | 第17页 |
| 2.1.3 大学生仁爱精神培育的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2 大学生仁爱精神培育的时代价值 | 第18-20页 |
| 2.2.1 仁爱精神是培育大学生道德修养的重要内容 | 第18页 |
| 2.2.2 仁爱精神是培育践行核心价值观的重要方面 | 第18-19页 |
| 2.2.3 仁爱精神是处理大学生人际关系的道德规范 | 第19-20页 |
| 第3章 仁爱思想的发展历程 | 第20-25页 |
| 3.1 春秋战国时期全面的阐释了仁爱思想 | 第20-21页 |
| 3.1.1 孔子提出“仁爱”的思想 | 第20-21页 |
| 3.1.2 墨子提出“兼爱”的思想 | 第21页 |
| 3.1.3 孟子融汇“仁爱”与“兼爱”的思想 | 第21页 |
| 3.2 汉宋时期扩充了仁爱思想的“义” | 第21-22页 |
| 3.2.1 董仲舒提出“仁和义”的思想 | 第21-22页 |
| 3.2.2 朱熹提出“仁爱同一”的思想 | 第22页 |
| 3.3 近代借鉴西方文化丰富了仁爱思想 | 第22-23页 |
| 3.3.1 康有为提出“仁民爱物”的思想 | 第22-23页 |
| 3.3.2 孙中山提出“博爱”的思想 | 第23页 |
| 3.4 社会主义新时期强调仁爱精神的弘扬 | 第23-25页 |
| 3.4.1 胡锦涛提出“怀仁爱之心,促社会和谐”的思想 | 第23-24页 |
| 3.4.2 习近平讲“仁爱”的思想 | 第24-25页 |
| 第4章 新时代大学生仁爱精神培育的调查与分析 | 第25-35页 |
| 4.1 新时代大学生仁爱精神培育的调研设计 | 第25-26页 |
| 4.1.1 调研的目的 | 第25页 |
| 4.1.2 调研的对象 | 第25-26页 |
| 4.1.3 调研的内容 | 第26页 |
| 4.1.4 调研的方法 | 第26页 |
| 4.2 新时代大学生仁爱精神培育存在的问题 | 第26-31页 |
| 4.2.1 大学生仁爱精神的认知缺乏 | 第26-27页 |
| 4.2.2 大学生仁爱精神培育的内容欠缺 | 第27-28页 |
| 4.2.3 大学生仁爱精神培育的方式单一 | 第28-29页 |
| 4.2.4 大学生仁爱精神培育的知行脱节 | 第29-31页 |
| 4.3 新时代大学生仁爱精神培育存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 4.3.1 大学生自身仁爱精神的观念淡薄 | 第31-32页 |
| 4.3.2 学校仁爱精神培育的力度不够 | 第32-33页 |
| 4.3.3 家庭仁爱精神培育缺失 | 第33页 |
| 4.3.4 社会环境的负面影响 | 第33-35页 |
| 第5章 加强新时代大学生仁爱精神培育的对策 | 第35-43页 |
| 5.1 发挥学校教育主导作用,促进仁爱精神培育的发展 | 第35-36页 |
| 5.1.1 丰富仁爱精神培育的内容 | 第35页 |
| 5.1.2 创新仁爱精神培育的方式 | 第35页 |
| 5.1.3 增加仁爱精神培育的实践活动 | 第35-36页 |
| 5.2 发挥大学生主动作用,增强仁爱精神培育的效果 | 第36-37页 |
| 5.2.1 提高大学生仁爱精神的认识 | 第36页 |
| 5.2.2 加强大学生仁爱精神的实践能力 | 第36-37页 |
| 5.3 优化教育环境,营造仁爱精神培育的氛围 | 第37-40页 |
| 5.3.1 优化学校环境,构建和谐校园氛围 | 第37页 |
| 5.3.2 优化家庭环境,营造健康家庭气氛 | 第37-38页 |
| 5.3.3 优化社会环境,创造良好社会风气 | 第38-40页 |
| 5.4 建立大学生仁爱精神培育的长效机制 | 第40-43页 |
| 5.5.1 建立健全培养机制 | 第41页 |
| 5.5.2 建立健全激励机制 | 第41-42页 |
| 5.5.3 建立健全保障监督机制 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在校期间研究成果 | 第51页 |
