| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.2.3 国内外研究综述 | 第15页 |
| 1.3 研究方法、内容及主要创新点 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.3 主要创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 马克思主义大众化的基础理论 | 第18-26页 |
| 2.1 马克思主义大众化的相关概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 马克思主义中国化 | 第18页 |
| 2.1.2 大众化 | 第18-19页 |
| 2.1.3 马克思主义中国化成果大众化 | 第19页 |
| 2.2 马克思主义大众化与中国化、时代化的辩证关系 | 第19-22页 |
| 2.2.1 中国化是马克思主义大众化的基本前提 | 第19-20页 |
| 2.2.2 时代化是马克思主义大众化的必然要求 | 第20-21页 |
| 2.2.3 大众化是马克思主义中国化和时代化的手段、目标和归宿 | 第21-22页 |
| 2.3 推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的内容 | 第22-26页 |
| 2.3.1 习近平新时代中国特色社会主义思想形成的背景和基础 | 第22-23页 |
| 2.3.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容 | 第23-24页 |
| 2.3.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的基本特征和重要价值 | 第24-26页 |
| 第3章 推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的现实意义、基本原则和优势所在 | 第26-33页 |
| 3.1 现实意义 | 第26-28页 |
| 3.1.1 有助于推进马克思主义中国化的发展进程 | 第26-27页 |
| 3.1.2 有助于巩固我国主流意识形态的重要地位 | 第27页 |
| 3.1.3 有助于推动中国特色社会主义事业新发展 | 第27-28页 |
| 3.2 基本原则 | 第28-30页 |
| 3.2.1 坚持价值导向的人民性原则 | 第28-29页 |
| 3.2.2 坚持理论表达的通俗化原则 | 第29页 |
| 3.2.3 坚持具体操作的实践性原则 | 第29-30页 |
| 3.3 优势所在 | 第30-33页 |
| 3.3.1 以习近平为核心的党中央的领导 | 第30-31页 |
| 3.3.2 理论内容本身具有科学性合理性 | 第31页 |
| 3.3.3 理论宣传阐释队伍素质高能力强 | 第31页 |
| 3.3.4 广大人民群众具有新的精神风貌 | 第31-32页 |
| 3.3.5 人民群众认同十八大以来的成就 | 第32页 |
| 3.3.6 互联网的发展提供了广阔的平台 | 第32-33页 |
| 第4章 推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化过程中存在的问题 | 第33-38页 |
| 4.1 认识观念存在偏颇性 | 第33-34页 |
| 4.1.1 部分理论宣传者缺乏正确的认识观念 | 第33页 |
| 4.1.2 部分人民群众存在认识观念上的误区 | 第33-34页 |
| 4.2 理论研究实际性欠佳 | 第34页 |
| 4.2.1 部分理论研究者盲目地引进外来思想 | 第34页 |
| 4.2.2 部分理论成果不能有效地转化成实践 | 第34页 |
| 4.3 宣传阐释通俗性不足 | 第34-35页 |
| 4.3.1 宣传阐释语言通俗化有待加强 | 第34-35页 |
| 4.3.2 宣传阐释语言艺术性亟待提升 | 第35页 |
| 4.4 载体方法前沿性不够 | 第35-36页 |
| 4.4.1 载体平台滞后 | 第35-36页 |
| 4.4.2 方式方法滞后 | 第36页 |
| 4.5 工作机制完善度不足 | 第36-38页 |
| 4.5.1 长效责任机制尚待健全 | 第36-37页 |
| 4.5.2 考核评价机制仍需完善 | 第37页 |
| 4.5.3 监督反馈机制不够健全 | 第37-38页 |
| 第5章 推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的路径 | 第38-52页 |
| 5.1 充分发挥主体作用 | 第38-42页 |
| 5.1.1 与时俱进,增强理论内容的科学性 | 第38-39页 |
| 5.1.2 培训教育,提升宣传队伍综合素质 | 第39-41页 |
| 5.1.3 强化研究,增强理论研究的实际性 | 第41-42页 |
| 5.2 提升客体的接受力 | 第42-45页 |
| 5.2.1 以人为本,增强群众接受意愿 | 第42-43页 |
| 5.2.2 强化教育,提高群众接受能力 | 第43-44页 |
| 5.2.3 群体细分,强化群众接受意识 | 第44-45页 |
| 5.3 注重丰富载体方法 | 第45-48页 |
| 5.3.1 促进载体融合,发展多元传播阵地 | 第45-46页 |
| 5.3.2 优化方式方法,施行多种传播手段 | 第46-47页 |
| 5.3.3 讲究宣传艺术,促进理论的通俗化 | 第47-48页 |
| 5.4 持续优化工作机制 | 第48-52页 |
| 5.4.1 系统严密,建立健全长效工作机制 | 第48-49页 |
| 5.4.2 科学有效,设立完善考核评估机制 | 第49-50页 |
| 5.4.3 注重成果,建立健全监督反馈机制 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在学期间发表论文及参加课题情况 | 第59页 |
