| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）选题背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.研究背景 | 第8-9页 |
| 2.研究目的和意义 | 第9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2.国外研究现状 | 第11-12页 |
| （三）研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.研究内容 | 第12-13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| 一、相关概念与理论基础 | 第14-18页 |
| （一）相关概念 | 第14-15页 |
| 1.义务教育 | 第14-15页 |
| 2.学校布局调整 | 第15页 |
| （二）理论基础 | 第15-18页 |
| 1.教育公平理论 | 第15-16页 |
| 2.教育与社会协调发展理论 | 第16-18页 |
| 二、西安市城区义务教育学校布局现状分析 | 第18-29页 |
| （一）西安市义务教育学校布局现状 | 第18-22页 |
| 1.西安市义务教育发展规模 | 第18-19页 |
| 2.西安市义务教育学校布局调整情况 | 第19-21页 |
| 3.西安市城区义务教育学校布局调整的原则 | 第21-22页 |
| （二）西安市城区义务教育学校布局存在的问题 | 第22-24页 |
| 1.城区义务教育学校发展不均衡 | 第22-23页 |
| 2.城区义务教育学校布局不尽合理 | 第23-24页 |
| 3.区域人口增长与学位增量不平衡 | 第24页 |
| （三）西安市城区义务教育学校布局存在问题的原因分析 | 第24-29页 |
| 1.择校行为的客观存在导致区域学位相对不足 | 第24-26页 |
| 2.政策保障不充分导致学校布局调整不到位 | 第26页 |
| 3.外来务工人员流入对城区学校带来学位不足压力 | 第26-29页 |
| 三、国内外经验借鉴 | 第29-37页 |
| （一）日本在义务教育学校布局调整方面的具体做法 | 第29-30页 |
| （二）国内经验借鉴 | 第30-37页 |
| 1.成都市均衡发展城乡义务教育缓解城区入学压力 | 第30-33页 |
| 2.杭州市在随迁子女入学方面的一些做法 | 第33-37页 |
| 四、完善西安市城区义务教育学校布局调整的对策建议 | 第37-42页 |
| （一）统筹城乡义务教育学校发展 | 第37-39页 |
| 1.均衡发展城乡义务教育 | 第37页 |
| 2.持续优化优质教育资源 | 第37-38页 |
| 3.优先保障农村学校建设 | 第38-39页 |
| （二）强化政策保障完善义务教育学校配套建设 | 第39-40页 |
| 1.严格落实政策保障义务教育学校配套建设 | 第39页 |
| 2.建立联席会议制度保障义务教育学校配套建设 | 第39-40页 |
| （三）科学预测区域人口规模及时调整学校布局 | 第40-42页 |
| 1.加强区域学龄儿童调查摸底工作 | 第40页 |
| 2.科学预测区域人口变化 | 第40-41页 |
| 3.重视随迁子女就学保障 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |