来华儿童一对一汉语教学相关问题研究--以来华韩国儿童为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法及创新之处 | 第10-12页 |
| 第二章 来华儿童一对一汉语教学概述 | 第12-18页 |
| 2.1 来华儿童一对一汉语教学的定义及发展 | 第12-13页 |
| 2.2 来华儿童一对一汉语教学的特点 | 第13-14页 |
| 2.3 来华儿童一对一汉语教学中存在的差异 | 第14-18页 |
| 2.3.1 教学形式的差异 | 第14-15页 |
| 2.3.2 教学对象的差异 | 第15-16页 |
| 2.3.3 教学环境的差异 | 第16-18页 |
| 第三章 来华儿童的一对一汉语教学案例 | 第18-26页 |
| 3.1 来华儿童一对一汉语教学现状 | 第18-19页 |
| 3.2 来华韩国儿童一对一汉语教学案例分析 | 第19-26页 |
| 3.2.1 教学对象及其特点 | 第19页 |
| 3.2.2 影响教学效果的因素 | 第19-26页 |
| 第四章 来华儿童一对一汉语教学策略 | 第26-44页 |
| 4.1 关于语言要素的教学策略 | 第26-36页 |
| 4.1.1 语音教学 | 第26-29页 |
| 4.1.2 词汇教学 | 第29-32页 |
| 4.1.3 语法教学 | 第32-33页 |
| 4.1.4 汉字教学 | 第33-36页 |
| 4.2 关于教师和教材的教学建议 | 第36-44页 |
| 4.2.1 关于一对一汉语教师的建议 | 第36-38页 |
| 4.2.2 关于一对一汉语教材的建议 | 第38-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第50页 |
