| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究的目 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 社区自组织的概念界定 | 第9-10页 |
| 1.3.2 社区自组织培育相关研究 | 第10-11页 |
| 1.3.3 全职太太群体相关研究 | 第11-14页 |
| 第2章 研究设计 | 第14-20页 |
| 2.1 理论视角 | 第14-16页 |
| 2.1.1 社会网理论 | 第14-15页 |
| 2.1.2 地区发展模式 | 第15-16页 |
| 2.2 分析框架 | 第16-17页 |
| 2.3 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.3.1 质性研究方法的选择 | 第17页 |
| 2.3.2 访谈对象的选择 | 第17-18页 |
| 2.3.3 资料收集方法 | 第18-19页 |
| 2.3.4 资料收集程序 | 第19页 |
| 2.3.5 资料整理方法 | 第19-20页 |
| 第3章“妈妈团”社区自组织发展现状 | 第20-28页 |
| 3.1“妈妈团”发展历程 | 第20-21页 |
| 3.1.1“火焰队”的建立与兴起 | 第20页 |
| 3.1.2“火焰队”的分裂与“妈妈团”的成立 | 第20页 |
| 3.1.3“妈妈团”的发展 | 第20-21页 |
| 3.2 社区自组织培育的起因——“妈妈团”管理困境 | 第21-22页 |
| 3.3 组建社区自组织培育团队 | 第22页 |
| 3.4 问题分析——自治理规则的缺失 | 第22-25页 |
| 3.4.1 自治理规则的缺失 | 第22-23页 |
| 3.4.2 自治理规则缺失的原因分析 | 第23页 |
| 3.4.3 自治理缺失导致的发展困境 | 第23-25页 |
| 3.5“妈妈团”成员需求分析 | 第25-28页 |
| 3.5.1 子女教育的需求 | 第25页 |
| 3.5.2 与家庭外部环境互动的需求 | 第25-26页 |
| 3.5.3 成员自我实现的需求 | 第26-28页 |
| 第4章 社会工作者培育社区自组织自治理规则 | 第28-42页 |
| 4.1 社区自组织自治理规则的培育 | 第28-36页 |
| 4.1.1 集体议事规则的建立 | 第28-30页 |
| 4.1.2 对于非正式规则监督机制的讨论 | 第30-31页 |
| 4.1.3 领导人才的动员 | 第31-33页 |
| 4.1.4 社区自组织成员的能力培养 | 第33-36页 |
| 4.2 评估 | 第36-38页 |
| 4.2.1 集体议事规则培育的评估 | 第36-37页 |
| 4.2.2 动员领导人才培育的评估 | 第37页 |
| 4.2.3 社区自组织成员能力培养的评估 | 第37-38页 |
| 4.3 对于城市社区自组织监督机制的讨论 | 第38-40页 |
| 4.3.1 对于正式规则与非正式规则监督机制的讨论 | 第38-39页 |
| 4.3.2 对于监督规则的设想——协同管理规则 | 第39-40页 |
| 4.4 关于社会工作者与社区居委会工作者协同服务的思考 | 第40-42页 |
| 第5章 结论与政策建议 | 第42-46页 |
| 5.1 结论 | 第42-43页 |
| 5.1.1 社会工作者应依据社区自组织需求灵活选择培育角色 | 第42页 |
| 5.1.2 自治理规则的建立是社区自组织培育的关键之一 | 第42-43页 |
| 5.1.3 以社会工作专业方法增强社区自组织社会网内部关系 | 第43页 |
| 5.1.4 地区发展模式在社区自组织培育过程中具有适用性 | 第43页 |
| 5.2 政策建议 | 第43-46页 |
| 5.2.1 从政府层面增加对社区自组织的支持资源 | 第43-44页 |
| 5.2.2 增强社区居委会工作者培育社区自组织的能力 | 第44页 |
| 5.2.3 引入第三方服务机构为社区自组织提供培育 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
