| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 本课题研究的背景 | 第8-10页 |
| 1.2 本课题国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 自主学习的定义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 学习策略的涵义 | 第11页 |
| 1.2.3 学习策略与自主学习间的联系 | 第11-12页 |
| 1.2.4 国内外研究情况 | 第12-15页 |
| 1.3 课题研究的目的和意义 | 第15-18页 |
| 1.4 本课题采用的研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5 论文创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 高中生数学自主学习现状的调查与分析 | 第20-28页 |
| 2.1 乌海一中数学教学现状及学生自主学习状况 | 第20页 |
| 2.2 调查结果与分析 | 第20-28页 |
| 2.2.1 调查结果统计图 | 第20-21页 |
| 2.2.2 统计情况及分析 | 第21-25页 |
| 2.2.3 分析概括高中生自主学习能力的现状 | 第25-26页 |
| 2.2.4 改变现状的对策 | 第26-28页 |
| 第3章 高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略 | 第28-33页 |
| 3.1 指导学生学会预习不同的课型 | 第28页 |
| 3.2 指导学生学会运用提纲进行单元复习 | 第28-29页 |
| 3.3 指导学生巧用“错题集” | 第29-30页 |
| 3.4 学会记笔记 | 第30-33页 |
| 第4章 研究的设计、过程及发现 | 第33-51页 |
| 4.1 实验目的 | 第33页 |
| 4.2 实验的理论依据 | 第33页 |
| 4.3 实验对象和研究工具 | 第33页 |
| 4.4 数据收集 | 第33-34页 |
| 4.5 数据的收集、处理和分析 | 第34-41页 |
| 4.6 实验过程中获取的各种数据和信息以及对实验结果的分析 | 第41-51页 |
| 第5章 高中数学自主学习教学策略的实践述评 | 第51-57页 |
| 5.1 数学自主学习策略教学实践后的教师感想 | 第51-52页 |
| 5.2 数学自主学习策略教学实践后的学生感想 | 第52-53页 |
| 5.3 关于高中学生自主学习策略培养几的点思考 | 第53-57页 |
| 5.3.1 抓住“自主学习”的切入点 | 第54-55页 |
| 5.3.2 突出课堂教学的关键作用 | 第55页 |
| 5.3.3 营造自主学习的环境 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |