| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-18页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究对象的界定 | 第14-15页 |
| 1.2.1 创业导向 | 第14-15页 |
| 1.2.2 动态能力 | 第15页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 相关理论基础及文献综述 | 第18-35页 |
| 2.1 创业导向的相关研究评述 | 第18-25页 |
| 2.1.1 战略创业理论 | 第18-19页 |
| 2.1.2 创业导向的源起 | 第19-20页 |
| 2.1.3 创业导向的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.4 创业导向的特征维度 | 第21-24页 |
| 2.1.5 创业导向的测量 | 第24-25页 |
| 2.2 动态能力的相关研究评述 | 第25-34页 |
| 2.2.1 资源依赖理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 动态能力的源起 | 第26-27页 |
| 2.2.3 动态能力的内涵 | 第27-29页 |
| 2.2.4 动态能力的特征维度 | 第29-32页 |
| 2.2.5 动态能力的测量 | 第32-34页 |
| 2.3 创业导向与动态能力的关系研究评述 | 第34-35页 |
| 第3章 概念模型与研究假设 | 第35-40页 |
| 3.1 创业导向对动态能力的影响机理 | 第35-37页 |
| 3.1.1 创业导向对动态能力的影响 | 第35-37页 |
| 3.1.2 组织学习为中介的创业导向对动态能力的影响 | 第37页 |
| 3.2 组织学习的中介作用 | 第37-39页 |
| 3.2.1 创业导向对组织学习的影响 | 第38页 |
| 3.2.2 组织学习对动态能力的影响 | 第38-39页 |
| 3.3 概念模型与测量指标 | 第39-40页 |
| 3.3.1 概念模型 | 第39页 |
| 3.3.2 研究假设 | 第39-40页 |
| 第4章 实证研究 | 第40-62页 |
| 4.1 研究设计 | 第40-45页 |
| 4.1.1 量表设计 | 第40-43页 |
| 4.1.2 抽样对象与方法 | 第43页 |
| 4.1.3 样本分布 | 第43-44页 |
| 4.1.4 统计方法 | 第44-45页 |
| 4.2 量表信度与效度检验 | 第45-54页 |
| 4.2.1 创业导向量表检验 | 第46-48页 |
| 4.2.2 组织学习量表检验 | 第48-51页 |
| 4.2.3 动态能力量表检验 | 第51-54页 |
| 4.3 背景变量的影响分析 | 第54-56页 |
| 4.3.1 企业成立时间变量的影响 | 第54页 |
| 4.3.2 企业员工人数变量的影响 | 第54-55页 |
| 4.3.3 企业产权性质变量的影响 | 第55页 |
| 4.3.4 企业所属行业变量的影响 | 第55-56页 |
| 4.4 研究假设检验 | 第56-60页 |
| 4.4.1 初始结构方程模型设定 | 第56页 |
| 4.4.2 初始结构方程模型识别 | 第56-57页 |
| 4.4.3 初始结构方程模型评价 | 第57-58页 |
| 4.4.4 初始结构方程模型假设检验 | 第58-59页 |
| 4.4.5 修正模型的建立 | 第59页 |
| 4.4.6 研究模型结论与解释 | 第59-60页 |
| 4.5 管理建议与对策 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附录 A 调查问卷 | 第72-74页 |