距离对“高校—农村”知识溢出效应的影响--基于吸收能力的中介作用
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 距离研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 吸收能力研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 溢出效应研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.4 研究述评 | 第17页 |
| 1.4.研究内容 | 第17-19页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.6 研究创新点 | 第21-22页 |
| 第二章 理论基础 | 第22-32页 |
| 2.1 关键概念界定 | 第22-26页 |
| 2.1.1 距离 | 第22-23页 |
| 2.1.2 吸收能力 | 第23-25页 |
| 2.1.3 溢出效应 | 第25-26页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第26-32页 |
| 2.2.1 组织学习理论 | 第26-28页 |
| 2.2.2 知识管理理论 | 第28-30页 |
| 2.2.3 知识溢出理论 | 第30-32页 |
| 第三章 距离、吸收能力对溢出效应作用的模型构建 | 第32-42页 |
| 3.1 距离、吸收能力与溢出效应的维度 | 第32-35页 |
| 3.1.1 距离维度构建 | 第32页 |
| 3.1.2 吸收能力维度构建 | 第32-34页 |
| 3.1.3 溢出效应维度构建 | 第34-35页 |
| 3.2 假设的提出 | 第35-41页 |
| 3.2.1 距离与知识溢出效应关系的假设 | 第35-37页 |
| 3.2.2 距离与吸收能力关系的假设 | 第37-40页 |
| 3.2.3 吸收能力与知识溢出效应关系的假设 | 第40页 |
| 3.2.4 吸收能力中介效应的假设 | 第40-41页 |
| 3.3 概念模型的构建 | 第41-42页 |
| 第四章 距离、吸收能力对溢出效应作用的研究设计 | 第42-52页 |
| 4.1 问卷构成 | 第42-43页 |
| 4.2 量表设计 | 第43-46页 |
| 4.2.1 距离的初始量表 | 第43-44页 |
| 4.2.2 吸收能力初始量表 | 第44页 |
| 4.2.3 溢出效应初始量表 | 第44-45页 |
| 4.2.4 其他变量的测量 | 第45-46页 |
| 4.3 预调查与量表修正 | 第46-52页 |
| 4.3.1 预调查数据收集 | 第46-47页 |
| 4.3.2 量表项目分析 | 第47-48页 |
| 4.3.3 探索性因素分析 | 第48-52页 |
| 第五章 距离、吸收能力对溢出效应作用的假设检验 | 第52-70页 |
| 5.1 正式调查数据收集和样本概况 | 第52-54页 |
| 5.2 正式调查量表信度分析 | 第54-56页 |
| 5.2.1 一致性信度检验 | 第54-56页 |
| 5.2.2 组合信度检验 | 第56页 |
| 5.3 正式调查量表效度分析 | 第56-61页 |
| 5.3.1 验证性因素分析 | 第56-59页 |
| 5.3.2 判别效度检验 | 第59-60页 |
| 5.3.3 收敛效度检验 | 第60-61页 |
| 5.4 假设检验 | 第61-70页 |
| 5.4.1 初始模型检验结果 | 第62-63页 |
| 5.4.2 修正模型检验结果 | 第63-64页 |
| 5.4.3 假设关系的分模型检验 | 第64-66页 |
| 5.4.4 吸收能力中介效应分析 | 第66-70页 |
| 第六章 对策建议 | 第70-74页 |
| 6.1 规范农村实体组织 | 第70-71页 |
| 6.2 拓宽高校溢出渠道 | 第71-73页 |
| 6.3 政府搭建溢出平台 | 第73-74页 |
| 第七章 结论与展望 | 第74-77页 |
| 7.1 研究结论 | 第74-75页 |
| 7.2 研究不足之处与展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 附录 | 第85-88页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文参与项目 | 第88页 |
