| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-23页 |
| （一） 论文研究背景 | 第8-17页 |
| 1、中职教育发展现状和趋势 | 第8-9页 |
| 2、甘肃省广播电视学校 | 第9-17页 |
| （二） 论文研究目的与意义 | 第17-19页 |
| 1、研究的理论意义 | 第18页 |
| 2、研究的现实意义 | 第18-19页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第19-21页 |
| 1、国外中职生能力素质教育研究现状 | 第19-20页 |
| 2、国内技工学校能力素质教育研究现状 | 第20-21页 |
| （四） 研究内容与研究框架 | 第21-23页 |
| 二、中职生能力素质教育相关理论 | 第23-32页 |
| （一） 中职生能力素质教育相关概念和理论 | 第23-30页 |
| 1、中职生 | 第23页 |
| 2、能力素质 | 第23-26页 |
| 3、职业素质 | 第26页 |
| 4、就业 | 第26-27页 |
| 5、职业生涯规划 | 第27-28页 |
| 6、政府职能 | 第28-29页 |
| 7、SWOT分析法 | 第29-30页 |
| （二） 中职生能力素质调查相关技术 | 第30-32页 |
| 三、甘肃省广播电视学校中职生能力素质调查及结果分析 | 第32-70页 |
| （一） 甘肃省广播电视学校中职生能力素质调查问卷设计 | 第32-55页 |
| 1、甘肃省广播电视学校已毕业中职生调查问卷设计 | 第32-46页 |
| 2、甘肃省广播电视学校在读中职生调查问卷设计 | 第46-55页 |
| （二） 用人单位调查问卷设计 | 第55-62页 |
| （三） 调查问卷结果对比 | 第62-64页 |
| （四） 影响甘肃省广播电视学校中职生能力素质成因分析 | 第64-70页 |
| 四、中职生能力素质教育的建议与对策 | 第70-79页 |
| （一） 政府职能 | 第70-72页 |
| 1、从战略角度规划中职教育发展目标 | 第70页 |
| 2、健全法律法规和政策扶持 | 第70-71页 |
| 3、深化供给侧结构性改革 | 第71-72页 |
| （二） 学校职能 | 第72-76页 |
| 1、建立健全中职生能力素质考核标准和职业教育培训体系 | 第72页 |
| 2、引入学校-企业、中职-高职-本科的开放式办学模式 | 第72-73页 |
| 3、调整优化学科课程体系并严格执行 | 第73页 |
| 4、提高整体教师队伍素质 | 第73-75页 |
| 5、完善中职生就业服务工作 | 第75页 |
| 6、鼓励中职生参加社会实践和创业活动 | 第75-76页 |
| （三） 中职生自我认知能力 | 第76-78页 |
| 1、培养责任意识 | 第76页 |
| 2、铭记忧患意识 | 第76页 |
| 3、提高自主能力 | 第76-77页 |
| 4、善于运用SWOT分析个人能力素质 | 第77-78页 |
| （四） 社会家庭职能 | 第78-79页 |
| 1、转变传统观念，营造良好氛围 | 第78页 |
| 2、强化学校-学生-家庭-用人单位之间的沟通 | 第78-79页 |
| 五、结论与展望 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 附录A | 第83-86页 |
| 附录B | 第86-89页 |
| 附录C | 第89-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 作者简历 | 第93页 |
