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高中生心理资本、学习投入、心理健康与学业成就的关系研究

摘要第8-9页
ABSTRACT第9-10页
第1章 问题提出第11-14页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究意义第12-14页
        1.2.1 理论意义第12-13页
        1.2.2 实践意义第13-14页
第2章 文献综述第14-23页
    2.1 心理资本第14-17页
        2.1.1 心理资本概念的界定第14-15页
        2.1.2 心理资本的测量第15-16页
        2.1.3 心理资本的相关研究第16-17页
    2.2 学习投入第17-19页
        2.2.1 学习投入的概念界定第17-18页
        2.2.2 学习投入的测量第18-19页
        2.2.3 学习投入的相关研究第19页
    2.3 心理健康第19-22页
        2.3.1 心理健康的概念界定第19-21页
        2.3.2 心理健康的测量第21页
        2.3.3 心理健康的相关研究第21-22页
    2.4 学业成就第22-23页
第3章 研究方法第23-33页
    3.1 研究内容第23-24页
    3.2 研究假设第24页
    3.3 研究方法第24-26页
        3.3.1 研究对象第24-25页
        3.3.2 研究工具第25-26页
    3.4 学业成就第26页
    3.5 问卷的测量学鉴定第26-32页
        3.5.1 心理资本量表第26-28页
        3.5.2 学习投入量表第28-29页
        3.5.3 中学生心理健康测验量表第29-32页
    3.6 数据处理第32-33页
第4章 研究结果第33-40页
    4.1 高中生的心理资本、学习投入、心理健康与学业成就的描述性分析第33-34页
        4.1.1 高中生心理资本的描述性统计第33页
        4.1.2 高中生学习投入的描述性统计第33-34页
        4.1.3 高中生心理健康的描述性统计第34页
        4.1.4 高中生学业成就的描述性统计第34页
    4.2 高中生心理资本、学习投入、心理健康与学业成就在人口学变量上的差异分析第34-40页
        4.2.1 各变量在性别上的差异分析第34-36页
        4.2.2 各变量在专业上的差异分析第36-37页
        4.2.3 各变量在生源地上的差异分析第37-38页
        4.2.4 各变量在家庭经济条件上的差异分析第38-40页
第5章 高中生心理健康、学习投入、心理健康与学业成就的相关及回归分析第40-48页
    5.1 共同方法偏差检验第40页
    5.2 高中生心理资本、学习投入和心理健康与学业成就相关分析第40-43页
        5.2.1 心理资本与学业成就的相关分析第40-41页
        5.2.2 学习投入与学业成就的相关分析第41页
        5.2.3 心理健康与学业成就的相关分析第41页
        5.2.4 心理资本与学习投入的相关分析第41-42页
        5.2.5 心理资本与心理健康的相关分析第42页
        5.2.6 学习投入与心理健康的相关分析第42-43页
    5.3 心理资本、学习投入、心理健康对学业成就的回归分析第43-44页
    5.4 高中生心理资本对学业成就的影响:学习投入和心理健康的链式多重中介效应检验第44-48页
第6章 讨论第48-52页
    6.1 研究变量的基本现状分析第48-50页
        6.1.1 高中生心理资本状态及人口学差异分析第48页
        6.1.2 高中生学习投入状态及人口学差异分析第48-49页
        6.1.3 心理健康状态及人口学差异分析第49页
        6.1.4 学业成就现状及人口学差异分析第49-50页
    6.2 高中生心理资本、学习投入、心理健康与学业成绩关系分析第50-51页
        6.2.1 高中生心理资本、学习投入、心理健康与学业成绩相关分析第50页
        6.2.2 高中生心理资本、学习投入、心理健康与学业成绩回归分析第50-51页
    6.3 高中生心理资本、学习投入、心理健康与学业成绩多重中介效应分析第51-52页
第7章 研究结论第52-54页
    7.1 研究结论第52-53页
    7.2 研究的创新性第53页
    7.3 研究的不足第53-54页
参考文献第54-58页
附录第58-63页
攻读硕士期间发表的学术论文第63-65页
致谢第65页

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