| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状综述 | 第10-12页 |
| （三） 研究内容、方法和意义 | 第12-14页 |
| 一、高中现代散文选修教材编写的主要依据与基本原则 | 第14-20页 |
| （一）高中现代散文选修教材编写的主要依据 | 第14-17页 |
| 1.课程标准的要求 | 第14-15页 |
| 2.教育名家的论述 | 第15-16页 |
| 3.其他相关编写理论 | 第16-17页 |
| （二）高中现代散文选修教材编写应遵循的基本原则 | 第17-20页 |
| 1.工具性与人文性相统一的原则 | 第17页 |
| 2.准确性和逻辑性原则 | 第17-18页 |
| 3.时代性和开放性原则 | 第18页 |
| 4.适应性和可行性原则 | 第18页 |
| 5.协调性和实用性原则 | 第18-20页 |
| 二、现行高中现代散文选修教材异同分析 | 第20-43页 |
| （一） 编写体例比较分析 | 第20-22页 |
| 1.单元组合的方式 | 第20-21页 |
| 2.写作、口语交际以及综合性学习的安排 | 第21-22页 |
| 3.精读和略读课文的安排 | 第22页 |
| （二） 选文比较分析 | 第22-30页 |
| 1.选文篇目分析 | 第26-27页 |
| 2.选文内容分析 | 第27-29页 |
| 3.选文特色分析 | 第29-30页 |
| （三） 助读系统比较分析 | 第30-35页 |
| 1.关于文本导读的分析 | 第30-32页 |
| 2.关于作者简介的分析 | 第32页 |
| 3.关于注释的分析 | 第32-33页 |
| 4.关于资料链接的分析 | 第33-34页 |
| 5.关于图表使用的分析 | 第34-35页 |
| （四） 练习比较分析 | 第35-43页 |
| 1.习题类型分析 | 第35-37页 |
| 2.习题数量分析 | 第37-38页 |
| 3.习题特色分析 | 第38-43页 |
| 三、高中现代散文选修教材编写反思 | 第43-54页 |
| （一） 对高中现代散文选修教材构建的思考 | 第43-48页 |
| 1.以高中现代散文选修课程目标为依据 | 第43-44页 |
| 2.落实散文鉴赏能力和写作能力培养 | 第44-46页 |
| 3.以语文教材编写相关理论为依据进行更为科学合理的构建 | 第46-48页 |
| （二） 高中现代散文选修教材编写建议 | 第48-54页 |
| 1.把握选修与必修的关系 | 第48-50页 |
| 2.把握选修与学生的关系 | 第50-51页 |
| 3.把握选修课程目标要求 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第61页 |