| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 团体操在当代发展的意义 | 第10页 |
| 1.1.2 团体操对校园文化与育人影响研究 | 第10-11页 |
| 1.1.3 中学团体操的开展对我国团体操的意义 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 国外团体操的研究现状 | 第12页 |
| 2.2 国内团体操的研究现状 | 第12-20页 |
| 2.2.1 团体操概念的界定 | 第13-15页 |
| 2.2.2 中学团体操的研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.3 当代我国团体操的发展所面临问题的研究 | 第17-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 4 结果分析与讨论 | 第24-43页 |
| 4.1 广州市中学团体操活动开展现状的调查研究 | 第24-41页 |
| 4.1.1 广州市中学团体操活动开展状况 | 第24-26页 |
| 4.1.2 广州市中学团体操活动的师资队伍状况 | 第26-33页 |
| 4.1.3 广州市中学生参与团体操活动状况 | 第33-37页 |
| 4.1.4 广州市中学团体操活动的保障体系的分析 | 第37-41页 |
| 4.2 广州市中学团体操活动存在的问题分析 | 第41-43页 |
| 4.2.1 广州市中学团体操活动存在的问题 | 第41-42页 |
| 4.2.2 改善中学团体操活动开展现状的措施 | 第42-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-46页 |
| 5.1 结论 | 第43-44页 |
| 5.1.1 团体操的开展对于中学生身心发展具有良好的促进作用 | 第43页 |
| 5.1.2 团体操的活动形式对于学生养成良好的纪律具有积极的影响效果 | 第43-44页 |
| 5.1.3 团体操的开展状况不容乐观 | 第44页 |
| 5.1.4 中学团体操作为体育文化对学生具有教育功能的作用 | 第44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 5.2.1 对团体操这一体育文化的再认识 | 第44-45页 |
| 5.2.2 成立团体操协会，统筹指导中学团体操活动的开展 | 第45页 |
| 5.2.3 丰富、优化校园团体操的开展形式 | 第45页 |
| 5.2.4 加大教育投资、完善设施保障 | 第45-46页 |
| 6 致谢 | 第46-47页 |
| 7 参考文献 | 第47-49页 |
| 8 附录 | 第49-57页 |
