| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.3 研究的目的 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 境外任务驱动教学法的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2 国内任务驱动教学法的研究现状 | 第14-18页 |
| 3 研究方法 | 第18-29页 |
| 3.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.3 问卷调查法 | 第18页 |
| 3.4 数据统计法 | 第18-19页 |
| 3.5 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3.6 教学实验法 | 第19-29页 |
| 3.6.1 教学实验目的 | 第19页 |
| 3.6.2 实验对象、实验时间、实验地点、实验教师 | 第19-21页 |
| 3.6.3 实验操作流程 | 第21-23页 |
| 3.6.4 实验后的测试 | 第23-24页 |
| 3.6.5 实验中各项健美操评价指标、测试方法的设计与分析 | 第24页 |
| 3.6.6 健美操测试指标和评定方法 | 第24-29页 |
| 3.6.7 实验假设 | 第29页 |
| 3.7 对比分析法 | 第29页 |
| 4 研究结果与分析 | 第29-40页 |
| 4.1 实验对象实验前后对健美操学习态度测试结果的分析与讨论 | 第29-32页 |
| 4.1.1 实验前后实验组学生对健美操学习态度测试结果比较 | 第29-30页 |
| 4.1.2 实验前后对照组学生对健美操学习态度测试结果比较 | 第30页 |
| 4.1.3 实验前后实验组与对照组健美操学生学习态度测试结果比较 | 第30-31页 |
| 4.1.4 学生健美操学习态度的分析与讨论 | 第31-32页 |
| 4.2 对课堂教学效果的测试结果与分析 | 第32-34页 |
| 4.2.1 实验前后实验组学生对课堂教学效果的测试结果对比 | 第32页 |
| 4.2.2 实验前后对照组学生对课堂教学效果的测试结果对比 | 第32-33页 |
| 4.2.3 实验前后实验组和对照组对课堂教学效果的测试结果对比 | 第33页 |
| 4.2.4 课堂教学效果的分析与讨论 | 第33-34页 |
| 4.3 学生对课堂教学满意度测试结果的分析 | 第34-36页 |
| 4.3.1 实验前后实验组学生对课堂教学满意度测试结果对比 | 第34页 |
| 4.3.2 实验前后对照组学生对教学满意度测试结果对比 | 第34-35页 |
| 4.3.3 实验前后实验组与对照组学生对教学满意度测试结果对比 | 第35页 |
| 4.3.4 学生对教学满意度的分析与讨论 | 第35-36页 |
| 4.4 学生对运动锻炼态度的测试结果的分析与讨论 | 第36-37页 |
| 4.4.1 实验前后实验组学生对运动锻炼态度的测试结果对比 | 第36页 |
| 4.4.2 实验前后对照组学生对运动锻炼态度的测试结果对比 | 第36页 |
| 4.4.3 实验前后实验组与对照组学生运动锻炼态度的测试结果对比 | 第36-37页 |
| 4.4.4 对学生运动锻炼态度的分析与讨论 | 第37页 |
| 4.5 健美操各项测试成绩的分析与讨论 | 第37-39页 |
| 4.5.1 实验组与对照组学生健美操期末考核测试成绩对比 | 第37-38页 |
| 4.5.2 实验组与对照组健美操各项指标测试结果的对比分析 | 第38页 |
| 4.5.3 健美操测试成绩的分析与讨论 | 第38-39页 |
| 4.6 对学生自信心影响的测试结果与分析 | 第39-40页 |
| 4.6.1 实验前后实验组学生自信心测试结果对比 | 第39页 |
| 4.6.2 实验前后对照组学生自信心测试结果对比 | 第39页 |
| 4.6.3 实验前后实验组和对照组学生自信心测试结果对比 | 第39-40页 |
| 4.6.4 对影响学生自信心测试结果的分析与讨论 | 第40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-43页 |
| 5.1 结论 | 第40-41页 |
| 5.2 建议 | 第41-42页 |
| 5.3 本文的不足之处 | 第42-43页 |
| 6 致谢 | 第43-44页 |
| 7 参考文献 | 第44-46页 |
| 8 附录 | 第46-53页 |
