化学教学中发展学生元学习能力的研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6页 |
| 1． 问题的提出 | 第8-17页 |
| 1．1 元学习概念的产生 | 第8-10页 |
| 1．2 关于元学习的理论基础 | 第10-17页 |
| 1．2．1 教学论理论基础 | 第10-11页 |
| 1．2．2 人脑科学理论基础 | 第11-12页 |
| 1．2．3 人的思维科学理论基础 | 第12页 |
| 1．2．4 智力理论基础 | 第12页 |
| 1．2．5 心理学理论基础 | 第12-14页 |
| 1．2．6 元学习理论及已有研究结论 | 第14-17页 |
| 2． 理论构想 | 第17-29页 |
| 2．1 化学元学习能力培养的内涵 | 第17页 |
| 2．2 化学教学中培养元学习能力的策略 | 第17-28页 |
| 2．2．1 化学教学中渗透化学学科思想方法 | 第17-19页 |
| 2．2．2 注重学生学习策划水平的提高 | 第19-21页 |
| 2．2．3 课堂教学中渗透元学习能力培养因素 | 第21-25页 |
| 2．2．4 小组合作学习 | 第25-26页 |
| 2．2．5 指导学生自我反思、自我评价 | 第26-27页 |
| 2．2．6 指导学生对学习结果进行积极的自我归因 | 第27-28页 |
| 2．3 本课题的研究假设 | 第28-29页 |
| 3． 研究方法 | 第29-31页 |
| 3．1 研究方法 | 第29页 |
| 3．2 研究对象 | 第29页 |
| 3．3 研究变量 | 第29-30页 |
| 3．4 资料收集与整理 | 第30-31页 |
| 4． 研究过程 | 第31-43页 |
| 5． 实验结果及分析总结 | 第43-49页 |
| 5．1 实验结果与分析 | 第43-47页 |
| 5．2 总结与讨论 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 后记 | 第55页 |
