非文学因素对高中作文教学的影响研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、课题来源与选题意义 | 第10页 |
| 二、相关研究背景 | 第10-13页 |
| 三、课题目标与创新 | 第13-14页 |
| 四、研究方法与纲要 | 第14-15页 |
| 第1章 非文学因素概说 | 第15-18页 |
| 第一节 文学和非文学 | 第15-16页 |
| 第二节 非文学诸因素 | 第16-18页 |
| 第2章 高中语文写作教学现状概观 | 第18-22页 |
| 第一节 对非文学因素的忽视 | 第18-20页 |
| 第二节 对非文学性因素忽视的后果 | 第20-22页 |
| 第3章 非文学因素对写作教学的积极影响 | 第22-40页 |
| 第一节 音乐对写作教学的积极影响 | 第22-29页 |
| 一、文学作品的音乐美 | 第22-24页 |
| 二、写作教学的音乐熏陶 | 第24-29页 |
| 第二节 建筑对写作教学的积极影响 | 第29-33页 |
| 一、文学作品的建筑美 | 第30-31页 |
| 二、写作教学的建筑美磨砺 | 第31-33页 |
| 第三节 绘画对写作教学的影响 | 第33-38页 |
| 一、文学作品的绘画美 | 第34-35页 |
| 二、写作教学的绘画美浸染 | 第35-38页 |
| 第四节 其他非文学因素对写作教学的积极影响 | 第38-40页 |
| 总结与提升 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
