| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 研究结构内容 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法和创新之处 | 第12-13页 |
| 一、研究方法 | 第12-13页 |
| 二、创新之处 | 第13页 |
| 第四节 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 一、国内研究现状 | 第13-15页 |
| （一）国内研究类型及方向 | 第13-14页 |
| （二）国内关于应用型转型相关论文、文献方面 | 第14-15页 |
| 二、国外研究现状 | 第15-17页 |
| 第二章 我国地方普通本科高校转型背景必要性和目标内容 | 第17-24页 |
| 第一节 我国地方普通本科高校转型背景和必要性 | 第17-20页 |
| 一、我国地方本科高校转型背景 | 第17-18页 |
| （一）高等教育人才培养模式失衡，人才规格供需严重错位 | 第17页 |
| （二）地方普通本科高校与研究性大学定位趋同 | 第17-18页 |
| （三）严峻的就业形势引起普遍的关注 | 第18页 |
| （四）、德国、美国等国家在应用型教育具有成功的经验 | 第18页 |
| 二、我国地方普通本科高校转型必要性分析 | 第18-20页 |
| （一）向应用型高校转型是社会和经济发展的需要 | 第18-19页 |
| （二）高等教育系统结构调整要求转型 | 第19页 |
| （三）转型为应用型大学是地方普通本科高校发展的必然 | 第19-20页 |
| 第二节 我国地方普通本科高校转型目标 | 第20-21页 |
| 第三节 我国地方普通本科院校转型发展的内容 | 第21-24页 |
| 一、人才培养目标定位准确 | 第22页 |
| 二、专业学科建设时要结合地方特色 | 第22页 |
| 三、建设双师型师资队伍 | 第22-23页 |
| 四、增强校企合作完善实践课程模式 | 第23-24页 |
| 第三章 我国地方普通本科高校转型现状与调查分析 | 第24-37页 |
| 第一节 我国地方普通本科高校转型现状 | 第24-26页 |
| 一、国家政策规划、指导意见 | 第24-25页 |
| 二、国家试点运行情况 | 第25-26页 |
| 三、地方院校参与情况 | 第26页 |
| 第二节 我国地方普通本科高校转型调查问卷设计、说明、分析 | 第26-37页 |
| 一、调查问卷设计 | 第27-28页 |
| 二、调査情况说明 | 第28-30页 |
| 三、通过调研分析归纳归纳高校转型过程中的问题 | 第30-37页 |
| （一）思想观念和办学思路问题 | 第31-32页 |
| （二）专业设置和学科建设问题 | 第32-33页 |
| （三）课程结构和培养目标问题 | 第33-34页 |
| （四）师资队伍建设问题 | 第34-35页 |
| （五）办学模式问题 | 第35-36页 |
| （六）管理体制问题 | 第36-37页 |
| 第四章 地方普通本科高校转型对策 | 第37-43页 |
| 一、转变改革办学思路理念，做好顶层设计 | 第37页 |
| 二、关注学科专业建设转型 | 第37-38页 |
| 三、注重应用课程内容转型 | 第38页 |
| 四、加强教师队伍建设转型 | 第38-39页 |
| 五、实现多元办学模式转型 | 第39页 |
| 六、加快推动传统管理体制机制转型 | 第39-41页 |
| 七、加大招生与创新就业转型 | 第41-43页 |
| （一）招生工作转型 | 第41页 |
| （二）就业工作转型 | 第41-43页 |
| 第五章 山东协和学院转型发展实例 | 第43-53页 |
| 第一节 地方普通本科高校代表-山东协和学院介绍 | 第43-44页 |
| 第二节 山东协和学院转型发展的实施 | 第44-53页 |
| 一、应用型人才培养 | 第45-48页 |
| （一）重视特色专业设置、建立相关专业群 | 第45页 |
| （二）重视师资队伍建设 | 第45-46页 |
| （三）重视教学实验实训条件 | 第46页 |
| （四）加强招生力度，重视招生队伍 | 第46-47页 |
| （五）服务当地社会 | 第47页 |
| （六）重视学生管理 | 第47-48页 |
| 二、以人才培养为核心打造创业就业服务平台 | 第48-53页 |
| （一）创新创业工作基本做法 | 第48-51页 |
| （二）创新创业工作特色 | 第51-53页 |
| 第六章 结论与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
