左宗棠治疆思想与实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究综述与概念界定 | 第11-15页 |
| （一）研究综述 | 第11-14页 |
| （二）概念界定 | 第14-15页 |
| 三、研究思路、方法、创新点 | 第15-17页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| （三）创新点 | 第16-17页 |
| 第一章 左宗棠治疆思想的形成 | 第17-22页 |
| 一、19 世纪中后期的新疆危机 | 第17-19页 |
| （一）清政府的治疆失误 | 第17-18页 |
| （二）多种势力觊觎新疆 | 第18-19页 |
| 二、传统文化的熏陶 | 第19-22页 |
| （一）“心怀天下”的士人情怀 | 第19-20页 |
| （二）经世致用之学的影响 | 第20-22页 |
| 第二章 左宗棠的治疆思想及实践 | 第22-34页 |
| 一、挥师新疆，力筹建省 | 第22-24页 |
| （一）“海塞并重”的边防思想 | 第22-23页 |
| （二）收复新疆，筹建行省 | 第23-24页 |
| 二、重视民生，发展经济 | 第24-29页 |
| （一）“为政先求利民”的民生思想 | 第24-26页 |
| （二）开源节流，农林牧工并举 | 第26-29页 |
| 三、普及教育，培养人才 | 第29-31页 |
| （一）“兴教劝学”以泯汉回畛域的教育思想 | 第29-30页 |
| （二）以重资延教习，推广汉文化 | 第30-31页 |
| 四、各族平等，巩固边疆 | 第31-34页 |
| （一）“以平待回”以共乐升平的民族思想 | 第31-32页 |
| （二）因俗而治，促进民族团结 | 第32-34页 |
| 第三章 左宗棠治疆思想及实践的当代意义 | 第34-47页 |
| 一、左宗棠治疆思想与实践评价 | 第34-42页 |
| （一）左宗棠是旧秩序的捍卫者 | 第34-36页 |
| （二）收复新疆是一场“昂贵的冒险” | 第36-39页 |
| （三）左宗棠治疆实践中的近代化因素 | 第39-42页 |
| 二、左宗棠治疆思想与实践的当代意义 | 第42-47页 |
| （一）屯垦戍边是治理新疆的良策 | 第42页 |
| （二）民族团结是治理新疆的前提 | 第42-44页 |
| （三）发展经济是治理新疆的根本 | 第44-46页 |
| （四）科教兴疆是治理新疆的关键 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者介绍 | 第51-52页 |
| 石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表 | 第52页 |
