| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-18页 |
| ·研究背景 | 第8-12页 |
| ·高职毕业生的就业、创业现状 | 第8-10页 |
| ·高职院校开展创业培训的意义 | 第10-12页 |
| ·SYB项目介绍 | 第12-13页 |
| ·SYB的历史 | 第12-13页 |
| ·SYB的内容与特点 | 第13页 |
| ·相关概念的解读 | 第13-16页 |
| ·创业 | 第13-15页 |
| ·创业培训 | 第15-16页 |
| ·研究设计 | 第16-18页 |
| ·研究目标 | 第16-17页 |
| ·研究框架 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二部分 南京三所高职院校开展SYB创业培训的调查与分析 | 第18-39页 |
| ·调查方案的设计与实施 | 第18-19页 |
| ·针对学生的调查内容和调查对象的确定 | 第18-19页 |
| ·针对教师的访谈主题和访谈对象的确定 | 第19页 |
| ·针对自主创业学生的访谈主题和访谈对象的确定 | 第19页 |
| ·调查结果统计分析 | 第19-36页 |
| ·对高职院校普通学生的调查结果统计分析 | 第19-25页 |
| ·对高职院校SYB创业培训学员的调查结果统计分析 | 第25-30页 |
| ·对高职院校负责就业、创业工作教师的访谈分析 | 第30-32页 |
| ·对高职院校自主创业学生的访谈分析 | 第32-36页 |
| ·调查结论 | 第36-39页 |
| ·高职院校在开展SYB创业培训方面的优势 | 第36-37页 |
| ·高职院校在开展SYB创业培训方面存在的不足 | 第37-39页 |
| 第三部分 高职院校开展SYB创业培训的对策与建议 | 第39-45页 |
| ·明确开展SYB创业培训的思路 | 第39页 |
| ·更新观念,进一步提高对创业培训重要性的认识 | 第39页 |
| ·分层次实施创业培训、创业教育 | 第39页 |
| ·完善SYB创业培训的培养目标 | 第39-40页 |
| ·培养学生的创业意识 | 第40页 |
| ·完善学生的创业心理品质 | 第40页 |
| ·丰富学生的创业知识 | 第40页 |
| ·提高学生的创业能力 | 第40页 |
| ·改进SYB创业培训的内容 | 第40-41页 |
| ·灵活运用SYB创业培训的教学方法 | 第41-42页 |
| ·讲课法、练习法、案例法的运用 | 第41页 |
| ·讨论法和头脑风暴法的运用 | 第41页 |
| ·角色扮演法和游戏法的运用 | 第41-42页 |
| ·完善SYB创业培训的配套措施 | 第42-43页 |
| ·加强学生的创业实践 | 第42页 |
| ·建立一支高水平的创业师资队伍 | 第42-43页 |
| ·配套开展多种创业教育活动 | 第43页 |
| ·营造良好的校园创业文化 | 第43页 |
| ·切实提供创业帮扶措施 | 第43页 |
| ·建立SYB创业培训的评价体系 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 附录A | 第46-48页 |
| 附录B | 第48-50页 |
| 附录C | 第50-51页 |
| 附录D | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |