初中生物实验教学中的情境研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·文献回顾及述评 | 第7-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第9-11页 |
| 2 初中生物实验情境教学的理论研究 | 第11-21页 |
| ·初中生物实验情境教学的基本概念 | 第11-12页 |
| ·情境 | 第11页 |
| ·教学情境 | 第11-12页 |
| ·实验教学 | 第12页 |
| ·初中生物实验情境教学的理论基础 | 第12-15页 |
| ·情境认知理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-15页 |
| ·初中生物实验情境教学的主要步骤 | 第15-16页 |
| ·初中生物实验情境教学模式 | 第16-21页 |
| ·初中生物实验情境教学模式的涵义 | 第16页 |
| ·初中生物实验情境教学模式的目标 | 第16页 |
| ·初中生物实验情境教学模式的基本程序 | 第16-18页 |
| ·初中生物实验情境教学模式的主要特点 | 第18-21页 |
| 3 初中生物实验情境教学的实践研究 | 第21-31页 |
| ·初中生物实验情境教学的一般要求 | 第21-23页 |
| ·初中生物演示实验情境教学的一般要求 | 第21-22页 |
| ·初中生物分组实验情境教学的一般要求 | 第22-23页 |
| ·中学生物实验情境教学的常用方法 | 第23-27页 |
| ·动手实验,创设实践情境 | 第23-26页 |
| ·边讲边做,做好技能性实验 | 第26-27页 |
| ·验证性实验要确实能起到验证作用 | 第27页 |
| ·初中生物实验情境教学的关键问题 | 第27-28页 |
| ·联系生产、生活实际 | 第27-28页 |
| ·直观演示,创设形象情境 | 第28页 |
| ·生活展现情境 | 第28页 |
| ·初中生物实验情境教学的有效途径 | 第28-31页 |
| ·实验情境要趣味性 | 第28-29页 |
| ·实验情境要细致化 | 第29-30页 |
| ·实验情境要精心设计活动 | 第30-31页 |
| 4 初中生物实验情境教学的案例研究 | 第31-38页 |
| ·妙用演示实验,开发探究性实验的案例 | 第31-33页 |
| ·教学片断:绿色植物的蒸腾作用 | 第31-33页 |
| ·案例点评 | 第33页 |
| ·结合生活实际学生分组进行探究性实验的案例 | 第33-36页 |
| ·教学片断:外界溶液浓度影响根细胞的吸水 | 第33-36页 |
| ·案例点评 | 第36页 |
| ·利用数码显微镜的探究性实验情境教学的案例 | 第36-38页 |
| ·教学片断:探究酒精对水蚤心率的影响 | 第36-37页 |
| ·案例点评 | 第37-38页 |
| 5 初中生物实验情境教学的实验研究 | 第38-43页 |
| ·实验目的 | 第38页 |
| ·变量控制 | 第38页 |
| ·实验程序 | 第38-39页 |
| ·提出问题 | 第38页 |
| ·作出假设 | 第38页 |
| ·研究计划 | 第38-39页 |
| ·结果分析 | 第39-43页 |
| ·学生生物学成绩的比较分析 | 第39页 |
| ·学生问卷调查结果分析 | 第39-43页 |
| 6 结语 | 第43-47页 |
| ·结论分析 | 第43页 |
| ·初中生物实验情境教学能够增加学生兴趣 | 第43页 |
| ·初中生物实验情境教学能够培养学生良好的行为习惯 | 第43页 |
| ·初中生物实验情境教学能够提升学生能力 | 第43页 |
| ·初中生物实验情境教学能够提高学生学业成绩 | 第43页 |
| ·反思 | 第43-45页 |
| ·初中生物实验情境教学要有针对性 | 第43-44页 |
| ·初中生物实验情境教学要符合学生的认知规律 | 第44页 |
| ·初中生物实验情境教学要持续开展才能见效果 | 第44页 |
| ·初中生物实验情境教学需要教师提高业务素质 | 第44-45页 |
| ·研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 在读期间科研成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
