隐喻/转喻提高英语多义词教学实效的实证研究--以高一年级为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 一、研究目的 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 第三节 论文结构 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-25页 |
| 第一节 概念界定 | 第13页 |
| 第二节 国内外对隐喻和转喻的研究述评 | 第13-18页 |
| 一、国外对隐喻和转喻的研究 | 第13-17页 |
| （一）国外对隐喻的研究 | 第13-15页 |
| （二）国外对转喻的研究 | 第15-17页 |
| 二、国内对隐喻和转喻的研究 | 第17-18页 |
| （一）国内对隐喻的研究 | 第17-18页 |
| （二）国内对转喻的研究 | 第18页 |
| 第三节 国内外对多义词的研究述评 | 第18-20页 |
| 一、国外对多义词的研究 | 第18-19页 |
| 二、国内对多义词的研究 | 第19-20页 |
| 第四节 国内外对隐喻或转喻作用于多义词的研究述评 | 第20-23页 |
| 一、国外学者的研究 | 第20-21页 |
| 二、国内学者的研究 | 第21-23页 |
| 第五节 小结 | 第23-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-35页 |
| 第一节 实验目的 | 第25页 |
| 第二节 实验假设 | 第25页 |
| 第三节 研究对象 | 第25页 |
| 第四节 研究工具 | 第25-26页 |
| 第五节 研究过程 | 第26-27页 |
| 第六节 实验具体操作过程 | 第27-35页 |
| 一、实验班 | 第27-30页 |
| 二、控制班 | 第30-35页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第35-43页 |
| 第一节 实验前调查问卷的数据收集与分析 | 第35-39页 |
| 第二节 前测试卷的数据收集与分析 | 第39-40页 |
| 第三节 后测试卷的数据收集与分析 | 第40-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 1 | 第49-51页 |
| 附录 2 | 第51-55页 |
| 附录 3 | 第55-59页 |
| 附录 4 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第63页 |
