| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 基本内涵研究 | 第11-17页 |
| 1.2.1 关于反生产工作行为基本内涵的研究 | 第11-15页 |
| 1.2.2 与反生产工作行为有关的思想政治教育路径相关研究 | 第15-17页 |
| 1.3 研究思路与研究创新之处 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 关于员工反生产工作行为表现的研究 | 第19-29页 |
| 2.1 与公司不良人际关系相关的员工反生产工作行为 | 第19-22页 |
| 2.1.1 员工对公司上级的反生产工作行为 | 第20页 |
| 2.1.2 员工对公司下级的反生产工作行为 | 第20-21页 |
| 2.1.3 员工对公司同级的反生产工作行为 | 第21-22页 |
| 2.1.4 员工对公司内部其他团队的反生产工作行为 | 第22页 |
| 2.2 与公司财物损失相关的员工反生产工作行为 | 第22-24页 |
| 2.2.1 与公司钱财相关的反生产工作行为 | 第23页 |
| 2.2.2 与公司物品相关的反生产工作行为 | 第23-24页 |
| 2.3 与公司日常工作与发展相关的员工反生产工作行为 | 第24-26页 |
| 2.3.1 与公司工作层面相关的员工反生产工作行为 | 第24-25页 |
| 2.3.2 与公司制度层面相关的员工反生产工作行为 | 第25页 |
| 2.3.3 与公司权力层面相关的员工反生产工作行为 | 第25-26页 |
| 2.4 与公司外部业务相关的员工反生产工作行为 | 第26-29页 |
| 2.4.1 与公司供应商相关的员工反生产工作行为 | 第26-27页 |
| 2.4.2 与公司客户相关的员工反生产工作行为 | 第27-28页 |
| 2.4.3 与公司竞争者相关的员工反生产工作行为 | 第28-29页 |
| 第三章 基于扎根理论的员工反生产工作行为表现的实证研究 | 第29-38页 |
| 3.1 研究设计 | 第29-30页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第29-30页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第30页 |
| 3.2 资料编码与分析 | 第30-36页 |
| 3.2.1 一级编码——开放式编码 | 第30-35页 |
| 3.2.2 二级编码——主轴式编码 | 第35-36页 |
| 3.2.3 三级编码——选择性编码 | 第36页 |
| 3.3 研究总结与讨论 | 第36-38页 |
| 3.3.1 研究总结 | 第36页 |
| 3.3.2 研究局限及展望 | 第36-38页 |
| 第四章 员工反生产工作行为的思想政治教育路径分析 | 第38-51页 |
| 4.1 从思想政治教育微观环境入手，营造良好的企业氛围 | 第38-40页 |
| 4.1.1 优化企业生产环境 | 第38-39页 |
| 4.1.2 优化企业经营环境 | 第39页 |
| 4.1.3 优化企业文化环境 | 第39-40页 |
| 4.2 从思想政治教育内容入手，注重员工职业精神的培育和企业价值观的养成 | 第40-44页 |
| 4.2.1 加强员工道德观教育 | 第40-42页 |
| 4.2.2 加强员工法制观教育 | 第42-43页 |
| 4.2.3 加强企业基本情况的宣传及教育 | 第43-44页 |
| 4.3 从思想政治教育方法入手，做好对员工的宣传教育工作 | 第44-48页 |
| 4.3.1 典型教育法 | 第44-45页 |
| 4.3.2 激励教育法 | 第45-46页 |
| 4.3.3 预防教育法 | 第46-48页 |
| 4.4 从思想政治教育载体入手，提升员工敬业精神和责任意识 | 第48-51页 |
| 4.4.1 充分发挥企业思想政治教育管理载体的作用 | 第48-49页 |
| 4.4.2 充分发挥企业思想政治教育活动载体的作用 | 第49页 |
| 4.4.3 充分发挥企业思想政治教育大众传播载体的作用 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-59页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
