| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第11-17页 |
| 第二章 针对汉语学习者文化活动的相关分析 | 第17-23页 |
| 2.1 蒙古国汉语教学概况分析 | 第17页 |
| 2.2 汉语国际教育文化活动的界定 | 第17-18页 |
| 2.3 文化活动组织设计原则 | 第18-19页 |
| 2.4 文化活动的作用 | 第19-20页 |
| 2.5 文化活动的类型 | 第20-21页 |
| 2.6 针对蒙古国汉语学习者设计组织文化活动的可行性分析 | 第21-23页 |
| 第三章 蒙古国中学汉语文化活动需求调查及分析 | 第23-35页 |
| 3.1 调查问卷内容与对象 | 第23-31页 |
| 3.2 调查结论 | 第31-32页 |
| 3.3 访谈调查内容与对象 | 第32页 |
| 3.4 访谈调查结果分析 | 第32-35页 |
| 第四章 蒙古国中学汉语文化活动总体设计 | 第35-45页 |
| 4.1 文化活动设计原则 | 第35页 |
| 4.2 文化活动对象及目标 | 第35-36页 |
| 4.3 文化活动时间安排 | 第36页 |
| 4.4 文化活动内容 | 第36-38页 |
| 4.5 蒙古国中学汉语文化活动设计举例 | 第38-45页 |
| 4.5.1 主题式文化活动设计 | 第38-42页 |
| 4.5.2 乐趣类文化活动设计 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56页 |