| 中文摘要 | 第2-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 符号说明 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 1 情绪智力相关概述 | 第9页 |
| 2 研究背景 | 第9-11页 |
| 3 问题的提出 | 第11页 |
| 4 研究目的 | 第11-12页 |
| 5 理论依据和模型 | 第12-13页 |
| 6 操作性定义 | 第13-14页 |
| 第一部分 情绪智力量表在临床低年资护士中的信效度研究 | 第14-28页 |
| 1 研究对象 | 第14页 |
| 1.1 研究对象 | 第14页 |
| 1.2 纳入标准 | 第14页 |
| 1.3 排除标准 | 第14页 |
| 1.4 样本量计算 | 第14页 |
| 2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.1 调查工具 | 第14-15页 |
| 2.2 调查方法 | 第15页 |
| 2.3 质量控制 | 第15-16页 |
| 2.4 统计学方法 | 第16页 |
| 3 结果 | 第16-24页 |
| 3.1 低年资护士一般资料 | 第16页 |
| 3.2 项目分析 | 第16-17页 |
| 3.3 因子分析 | 第17-23页 |
| 3.4 信度检验 | 第23页 |
| 3.5 效度检验 | 第23-24页 |
| 4 讨论 | 第24-28页 |
| 4.1 因子分析 | 第24-25页 |
| 4.2 信度分析 | 第25页 |
| 4.3 效度分析 | 第25页 |
| 4.4 量表的对比和意义 | 第25-28页 |
| 第二部分 临床低年资护士情绪智力量表的应用 | 第28-41页 |
| 1 研究对象 | 第28页 |
| 1.1 研究对象 | 第28页 |
| 1.2 样本量计算 | 第28页 |
| 2 研究方法 | 第28-29页 |
| 2.1 研究工具 | 第28页 |
| 2.2 伦理原则 | 第28-29页 |
| 2.3 资料收集 | 第29页 |
| 2.4 统计学方法 | 第29页 |
| 3 结果 | 第29-35页 |
| 3.1 低年资护士社会人口学资料 | 第29-31页 |
| 3.2 低年资护士情绪智力总体及各维度得分情况 | 第31页 |
| 3.3 低年资护士情绪智力各维度及总均分的社会人口学因素差异分析 | 第31-35页 |
| 3.4 低年资护士情绪智力总均分的多因素分析 | 第35页 |
| 4 讨论 | 第35-41页 |
| 4.1 低年资护士情绪智力现状 | 第35-36页 |
| 4.2 低年资护士情绪智力的影响因素分析 | 第36-39页 |
| 4.3 应用量表进行情绪智力测评的意义 | 第39页 |
| 4.4 干预措施 | 第39-41页 |
| 小结 | 第41-42页 |
| 1 结论 | 第41页 |
| 2 存在的不足及展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 综述 | 第47-53页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间完成的论文 | 第61-62页 |