| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 学科背景 | 第11页 |
| 1.1.2 社会背景 | 第11-13页 |
| 1.1.3 学校背景 | 第13页 |
| 1.2 EEPO有效教育概述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 有效教学的来源 | 第13-14页 |
| 1.2.2 EEPO的含义 | 第14页 |
| 1.2.3 EEPO的核心理念 | 第14-15页 |
| 1.2.4 EEPO的特点 | 第15-16页 |
| 1.2.5 EEPO的操作系统及其特点 | 第16-17页 |
| 1.3 研究现状及要解决的问题 | 第17-19页 |
| 1.3.1 国内外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.1.1 文献检索情况 | 第17-18页 |
| 1.3.1.2 已有研究的情况 | 第18-19页 |
| 1.3.2 本研究需要解决的问题 | 第19页 |
| 1.4 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.5 研究方法 | 第20-23页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第20-21页 |
| 1.5.2 访谈法 | 第21页 |
| 1.5.3 行动研究法 | 第21页 |
| 1.5.4 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 2 EEPO有效教育在初中化学教学中的应用与案例 | 第23-51页 |
| 2.1 EEPO有效教育应用于教学的理论基础 | 第23-25页 |
| 2.1.1 人本主义理论 | 第23页 |
| 2.1.2 建构主义理论 | 第23-24页 |
| 2.1.3 布鲁纳的发现学习理论 | 第24-25页 |
| 2.1.4 初三学生的心理和思维发展特点 | 第25页 |
| 2.2 EEPO有效教育课堂的特点 | 第25-26页 |
| 2.2.1 流程性 | 第25-26页 |
| 2.2.2 开放性 | 第26页 |
| 2.2.3 合作性 | 第26页 |
| 2.3 EEPO有效教育的课堂教学流程 | 第26-39页 |
| 2.3.1 EEPO学习方式的培养与训练 | 第27-32页 |
| 2.3.1.1 EEPO学习方式的训练步骤 | 第27-32页 |
| 2.3.1.2 EEPO学习方式训练时的注意要点 | 第32页 |
| 2.3.2 EEPO课型方式的培养与训练 | 第32-36页 |
| 2.3.2.1 要素组合课型的培养与训练 | 第33-35页 |
| 2.3.2.2 平台互动方式课型的培养与训练 | 第35-36页 |
| 2.3.3 EEPO备课方式的创新 | 第36-39页 |
| 2.4 EEPO有效教育在初中化学教学中的应用案例 | 第39-51页 |
| 2.4.1 EEPO有效教育在宏观物质教学中的应用案例 | 第39-46页 |
| 2.4.2 EEPO有效教育在微观粒子教学中的应用案例 | 第46-47页 |
| 2.4.3 EEPO有效教育在化学实验教学中的应用案例 | 第47-51页 |
| 3 EEPO在初中化学教学中应用的实验研究 | 第51-61页 |
| 3.1 实验对象 | 第51页 |
| 3.2 研究假设 | 第51页 |
| 3.3 实施的测量 | 第51-52页 |
| 3.4 实施过程 | 第52-54页 |
| 3.4.1 问卷调查研究 | 第52-53页 |
| 3.4.1.1 问卷调查的工具 | 第52页 |
| 3.4.1.2 问卷调查的流程 | 第52页 |
| 3.4.1.3 调查问卷的设置 | 第52-53页 |
| 3.4.1.4 调查问卷的回收 | 第53页 |
| 3.4.2 教学实验研究 | 第53-54页 |
| 3.5 实验效果与分析 | 第54-61页 |
| 3.5.1 学生成绩对比及分析 | 第54-55页 |
| 3.5.1.1 实验班和对照班六次月考成绩总体情况 | 第54-55页 |
| 3.5.1.2 实验班和对照班化学成绩无显著性差异的原因分析 | 第55页 |
| 3.5.2 问卷调查结果与分析 | 第55-59页 |
| 3.5.2.1 化学学习动机与欲望调查结果及分析 | 第56页 |
| 3.5.2.2 化学学习自主性的调查结果及分析 | 第56-57页 |
| 3.5.2.3 化学学习探究性的调查结果及分析 | 第57-58页 |
| 3.5.2.4 化学学习合作性的调查结果及分析 | 第58-59页 |
| 3.5.3 学生访谈分析 | 第59-61页 |
| 4 研究结论与反思 | 第61-63页 |
| 4.1 研究结论 | 第61-62页 |
| 4.2 尚存在的问题 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
