镇康县第一中学缅甸学生与中国学生主观幸福感比较研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 研究的缘起及意义 | 第10-17页 |
| 1.1 缅甸果敢县与中国镇康县南伞镇的历史渊源 | 第10-15页 |
| 1.1.1 缅甸果敢县 | 第10-12页 |
| 1.1.1.1 缅甸果敢地区华文教育概况 | 第11-12页 |
| 1.1.2 镇康县南伞镇 | 第12-15页 |
| 1.1.2.1 镇康县第一中学华文教育概况 | 第13页 |
| 1.1.2.2 镇康县第一中学基本情况 | 第13页 |
| 1.1.2.3 开展华文教育的优势 | 第13-14页 |
| 1.1.2.4 华文教育主要做法 | 第14-15页 |
| 1.2 问题的提出与研究意义 | 第15-17页 |
| 第2章 国内外研究综述 | 第17-24页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17页 |
| 2.2 国内外研究动态及文献综述 | 第17-24页 |
| 2.2.1 对主观幸福感结构的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.2 主观幸福感相关变量的研究 | 第19-21页 |
| 2.2.3 主观幸福感的测量方法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 主观幸福感研究的群体 | 第22-24页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第24-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.2 研究假设 | 第24页 |
| 3.3 研究方法 | 第24页 |
| 3.4 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.4.1 青少年主观幸福感量表 | 第24-25页 |
| 3.4.2 背景问卷说明 | 第25页 |
| 3.5 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.6 问卷统计思路 | 第26-27页 |
| 3.6.1 剔除无效的问卷 | 第26页 |
| 3.6.2 问卷数据的分析 | 第26-27页 |
| 第4章 结果分析 | 第27-40页 |
| 4.1 被调查学生样本情况 | 第27页 |
| 4.2 被调查学生样本描述统计 | 第27-30页 |
| 4.2.1 父母受教育情况 | 第27-28页 |
| 4.2.2 家庭经济收入情况 | 第28-29页 |
| 4.2.3 家庭宗教信仰情况 | 第29页 |
| 4.2.4 父母管束风格 | 第29页 |
| 4.2.5 学生性别分布情况 | 第29-30页 |
| 4.2.6 学生年龄分布情况 | 第30页 |
| 4.3 差异检验 | 第30-40页 |
| 4.3.1 中缅学生的主观幸福感总体差异 | 第30-31页 |
| 4.3.2 两国学生主观幸福感差异比较 | 第31-40页 |
| 4.3.2.1 两国学生主观幸福感性别对比 | 第31-33页 |
| 4.3.2.2 主观幸福感的年级差异 | 第33-34页 |
| 4.3.2.3 主观幸福感父亲学历差异 | 第34页 |
| 4.3.2.4 主观幸福感的母亲学历差异 | 第34-35页 |
| 4.3.2.5 主观幸福感家庭经济收入差异 | 第35-37页 |
| 4.3.2.6 主观幸福感家人信仰差异 | 第37-38页 |
| 4.3.2.7 主观幸福感的父母风格差异 | 第38-40页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第40-48页 |
| 5.1 本研究的基本结论 | 第40页 |
| 5.2 对本研究的反思和展望 | 第40-41页 |
| 5.2.1 本研究的创新之处 | 第40-41页 |
| 5.2.2 本研究存在的问题 | 第41页 |
| 5.3 镇康县第一中学学生主观幸福感差异原因探讨 | 第41-43页 |
| 5.3.1 缅甸学生高于中国学生的分维度原因探讨 | 第41-43页 |
| 5.4 主观幸福感差异的各变量分析 | 第43-48页 |
| 5.4.1 性别差异分析 | 第43-44页 |
| 5.4.2 年级差异分析 | 第44页 |
| 5.4.3 家庭经济收入差异分析 | 第44-45页 |
| 5.4.4 家人信仰差异分析 | 第45-46页 |
| 5.4.5 父母风格差异分析 | 第46-47页 |
| 5.4.6 父母受教育程度差异分析 | 第47-48页 |
| 第6章 结论与对策研究 | 第48-52页 |
| 6.1 提升两国学生主观幸福感的对策建议 | 第48-52页 |
| 6.1.1 学生层面 | 第48-49页 |
| 6.1.2 学校层面 | 第49-51页 |
| 6.1.3 国家层面 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 青少年主观幸福感问卷 | 第54-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
