清代家训文学教育与当代语文教育之关系研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景、目的、意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究动态 | 第11-12页 |
| 三、研究的内容 | 第12-13页 |
| 四、研究方法和技术路线 | 第13-15页 |
| 第一章 古代家训与文学教育之关系 | 第15-33页 |
| 第一节 古代家训概述 | 第15-27页 |
| 一、家训的产生和发展 | 第15-21页 |
| 二、清代家训内容的变化 | 第21-25页 |
| 三、古代家训思想 | 第25-27页 |
| 第二节 古代文学教育 | 第27-30页 |
| 一、文学教育认识 | 第27-28页 |
| 二、中国古代文学教育 | 第28-30页 |
| 第三节 家训与文学教育 | 第30-33页 |
| 第二章 清代家训文学教育的内容与思想 | 第33-45页 |
| 第一节 文学作品篇目的选读 | 第33-34页 |
| 第二节 文学作品的阅读方法 | 第34-36页 |
| 第三节 文学作品的批评鉴赏 | 第36-38页 |
| 第四节 文学作品的功用 | 第38-42页 |
| 第五节 女子文学教育 | 第42-45页 |
| 第三章 清代家训文学教育对当代语文教育的启示 | 第45-54页 |
| 第一节 家训文学教育与语文教育中的经典阅读 | 第45-48页 |
| 第二节 清代家训文学教育与语文阅读鉴赏 | 第48-49页 |
| 第三节 清代家训文学教育与当代语文教育方法的开拓 | 第49-54页 |
| 一、关注阅读主体，调整阅读心态，享受阅读快感 | 第49-50页 |
| 二、引导阅读方法，注重诵读教学，加强文学修养 | 第50-51页 |
| 三、深挖教学资源，开发校本课程，传承经典文化 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
