| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.1.1 The importance of English reading | 第10-11页 |
| 1.1.2 The problems of reading teaching and learning in vocational schools | 第11-12页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第12-14页 |
| 1.2.1 Research purpose | 第12-13页 |
| 1.2.2 Research significance | 第13-14页 |
| 1.3 Thesis structure | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-26页 |
| 2.1 Researches on reading teaching | 第16-19页 |
| 2.1.1 Definition of reading | 第16-17页 |
| 2.1.2 Previous Researches on reading | 第17-19页 |
| 2.2 Researches on Scaffolding Instruction | 第19-26页 |
| 2.2.1 Definition of scaffold instruction | 第19-20页 |
| 2.2.2 Previous Researches on Scaffolding Instruction | 第20-22页 |
| 2.2.3 Teaching model of scaffolding instruction | 第22-24页 |
| 2.2.4 Scaffolding instruction and reading teaching | 第24-26页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第26-29页 |
| 3.1 Zone of Proximal Development (ZPD) | 第26-27页 |
| 3.2 Interactive Hypothesis | 第27-28页 |
| 3.3 Constructivism | 第28-29页 |
| Chapter Four Methodology | 第29-45页 |
| 4.1 Research questions | 第29页 |
| 4.2 Subjects | 第29-30页 |
| 4.3 Research methods and instruments | 第30-32页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第30页 |
| 4.3.2 Interview | 第30-31页 |
| 4.3.3 Pre-test and post-test | 第31页 |
| 4.3.4 SPSS 19.0 | 第31-32页 |
| 4.4 Research procedures | 第32-38页 |
| 4.4.1 Pre-test and pre-questionnaire | 第32页 |
| 4.4.2 Experimental stage | 第32-37页 |
| 4.4.3 Post-test and post-questionnaire | 第37-38页 |
| 4.4.4 Interview | 第38页 |
| 4.5 Dada collection | 第38-39页 |
| 4.6 A sample lesson plan | 第39-45页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第45-56页 |
| 5.1 Analysis of the data collected from the questionnaire | 第45-50页 |
| 5.1.1 Analysis of the data collected from the pre-questionnaire | 第45-47页 |
| 5.1.2 Analysis of the data collected from the post-questionnaire | 第47-48页 |
| 5.1.3 Comparison between the pre-questionnaire and post-questionnaire | 第48-50页 |
| 5.2 Analysis of the data collected test papers | 第50-53页 |
| 5.2.1 Analysis of the data collected from the pre-test | 第50-51页 |
| 5.2.2 Analysis of the data collected from the post-test | 第51-52页 |
| 5.2.3 Comparison between pre-test and post-test of the two classes | 第52-53页 |
| 5.3 Analysis of the interview | 第53-56页 |
| Chapter Six Conclusion | 第56-61页 |
| 6.1 Findings | 第56-57页 |
| 6.2 Implications | 第57-58页 |
| 6.3 Limitations | 第58-59页 |
| 6.4 suggestions | 第59-61页 |
| References | 第61-65页 |
| Acknowledgements | 第65-66页 |
| Appendix I Questionnaire | 第66-67页 |
| Appendix II The Outline of the Interview | 第67-68页 |
| Appendix III The Pre-test of Reading Comprehension | 第68-73页 |
| Appendix IV The Post-test of Reading Comprehension | 第73-78页 |
