摘要 | 第7-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
1.1 Background of the Present Study | 第10-11页 |
1.2 Significance of the Study | 第11-12页 |
1.3 Overall Structure of the Thesis | 第12-14页 |
Chapter 2 Literature Review | 第14-36页 |
2.1 Teacher’s Professional Development | 第14-25页 |
2.1.1 The Definition of Teacher’s Professional Development | 第14-17页 |
2.1.2 The Importance of Teacher’s Professional Development | 第17-19页 |
2.1.3 The Stages of Teacher’s Professional Development | 第19-23页 |
2.1.4 Factors that Affecting the In-service Teachers’ Professional Development | 第23页 |
2.1.5 The Literature-based Ways of Teachers’ Professional Development | 第23-25页 |
2.2 Motivation and Teacher’s Professional Development | 第25-29页 |
2.2.1 The Definition of Motivation | 第25-26页 |
2.2.2 The Categories of Motivation | 第26-27页 |
2.2.3 The Function of Motivation | 第27-28页 |
2.2.4 The Importance of Motivation in Teacher’s Professional Development | 第28-29页 |
2.3 Previous Studies of Related Issues | 第29-36页 |
2.3.1 Previous Study Abroad | 第29-32页 |
2.3.2 Previous Study in China | 第32-36页 |
Chapter 3 Methodology | 第36-42页 |
3.1 Research Questions | 第36-37页 |
3.2 Research Subjects | 第37-38页 |
3.3 Research Instruments | 第38-40页 |
3.3.1 Questionnaire | 第38-39页 |
3.3.2 Interview | 第39-40页 |
3.4 Data Collection and Analysis | 第40-42页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第42-60页 |
4.1 Results | 第42-49页 |
4.1.1 Results of Questionnaire | 第42-47页 |
4.1.2 Results of Interview | 第47-49页 |
4.2 Discussion | 第49-60页 |
4.2.1 The State of In-service English Teachers’ Motivation for ProfessionalDevelopment | 第49-53页 |
4.2.2 The In-practice Ways Those In-service English Teachers Develop ThemselvesProfessionally | 第53-60页 |
Chapter 5 Conclusion | 第60-64页 |
5.1 Major Findings | 第60-61页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第61-62页 |
5.3 Limitations of the Study | 第62-63页 |
5.4 Suggestions for Further Study | 第63-64页 |
References | 第64-69页 |
Appendix A | 第69-71页 |
个人情况简介 | 第71页 |