| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第6-8页 |
| ·研究的基本问题 | 第8-9页 |
| ·本文的研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-13页 |
| ·义务教育的概念和内涵 | 第10-11页 |
| ·绩效评价的相关概念及内涵 | 第11页 |
| ·对义务教育财政支出绩效评价制度的研究 | 第11-13页 |
| 第三章 基础教育评价制度的相关研究 | 第13-16页 |
| ·对质量的关注成为基础教育评价的重点 | 第13-14页 |
| ·不断完善的教育评价指标体系 | 第14-16页 |
| 第四章 义务教育财政支出绩效评价的相关实践 | 第16-21页 |
| ·国外基础教育财政支出绩效评价实践 | 第16页 |
| ·义务教育财政支出评价在国内的实践情况 | 第16-21页 |
| 第五章 义务教育评价在A省C县的实证研究 | 第21-36页 |
| ·C县概况及样本选择的意义 | 第21-23页 |
| ·C县现行义务教育督导评估体系介绍 | 第23-25页 |
| ·督导案例(评估组针对D中学的督导) | 第25-29页 |
| ·A省C县D中学义务教育绩效评价的实证研究 | 第29-34页 |
| ·义务教育财政支出绩效评价与传统教育督导评价的对比分析 | 第34-36页 |
| 第六章 构建西部地区农村义务教育财政支出绩效评价的思考 | 第36-40页 |
| ·改变传统的教育督导评价,建立完善的教育评价体系 | 第36-38页 |
| ·义务教育财政支出绩效评价中存在的困难 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |