| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 问题研究的提出及研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 问题研究的提出 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 相关研究成果综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内外数学教材比较研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国内外关于高中“立体几何”比较的研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 问题的主要研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 新课程标准对高中“立体几何”的要求 | 第18-23页 |
| 2.1 新课程标准对高中“立体几何”知识的要求 | 第18-22页 |
| 2.1.1 新课程标准高中“立体几何”课程理念的理解 | 第18-19页 |
| 2.1.2 新课程标准高中“立体几何”课程结构的理解 | 第19-20页 |
| 2.1.3 新课程标准高中“立体几何”课程内容的理解 | 第20-22页 |
| 2.2 新课程标准对高中“立体几何”教与学的要求与建议 | 第22-23页 |
| 第3章 苏教版与人教A版高中教材“立体几何”部分的整体结构比较研究 | 第23-31页 |
| 3.1 苏教版与人教A版编写理念的比较 | 第23-26页 |
| 3.1.1 苏教版高中数学教材“立体几何”部分编写指导思想 | 第23-24页 |
| 3.1.2 人教A版高中数学教材“立体几何”部分编写指导思想 | 第24-26页 |
| 3.2 苏教版与人教A版编写体例的比较 | 第26-29页 |
| 3.3 苏教版与人教A版课程内容的比较 | 第29-31页 |
| 第4章 苏教版与人教A版高中教材“立体几何”部分的具体内容的比较研究 | 第31-43页 |
| 4.1 苏教版与人教A版知识的呈现方式的比较 | 第31-36页 |
| 4.1.1 苏教版与人教A版知识引入的比较 | 第31-33页 |
| 4.1.2 苏教版与人教A版知识深化的比较 | 第33-36页 |
| 4.2 苏教版与人教A版栏目设计的比较 | 第36-40页 |
| 4.2.1 苏教版与人教A版的栏目设计 | 第36-38页 |
| 4.2.2 苏教版与人教A版栏目设计的比较 | 第38-40页 |
| 4.3 苏教版与人教A版插图的比较 | 第40-43页 |
| 4.3.1 苏教版与人教A版插图的共性 | 第40-41页 |
| 4.3.2 苏教版与人教A版插图的差异 | 第41-43页 |
| 第5章 研究的结论及建议 | 第43-48页 |
| 5.1 研究的结论 | 第44-46页 |
| 5.2 研究的思考及教学建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
