| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.3 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 研究内容和研究方法 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第8页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第8-10页 |
| 第二章 教师课堂教学行为研究综述 | 第10-16页 |
| 2.1 教师课堂教学行为界定及其操作性定义 | 第10-11页 |
| 2.1.1 教师课堂教学行为界定 | 第10页 |
| 2.1.2 教师课堂教学行为分类及操作性定义 | 第10-11页 |
| 2.2 教学环境概念界定 | 第11-12页 |
| 2.2.1 传统教学环境 | 第11-12页 |
| 2.2.2 信息化教学环境 | 第12页 |
| 2.3 新手型教师概念界定 | 第12页 |
| 2.4 教师课堂教学行为研究现状 | 第12-16页 |
| 2.4.1 国外教师教学行为研究现状 | 第12-14页 |
| 2.4.2 国内教师教学行为研究现状 | 第14-16页 |
| 第三章 信息化教学环境与传统教学环境下新手型教师课堂教学行为比较与分析 | 第16-30页 |
| 3.1 教师课堂教学行为分析方法介绍 | 第16-19页 |
| 3.1.1 课堂教学行为编码体系与观察表 | 第16-19页 |
| 3.1.2 教学行为分析方法 | 第19页 |
| 3.2 研究个案介绍 | 第19-20页 |
| 3.3 教师课堂教学视频编码 | 第20-21页 |
| 3.3.1 信息化教学环境下教学视频编码表与观察表 | 第20页 |
| 3.3.2 传统教学环境下教学视频编码表与观察表 | 第20-21页 |
| 3.4 两种教学环境下新手型教师课堂教学行为的比较与分析 | 第21-30页 |
| 3.4.1 两种教学环境下新手型教师课堂教学行为的频次与覆盖率比较 | 第21-25页 |
| 3.4.2 信息化教学环境与传统教学环境下新手型教师课堂教学行为的比较 | 第25-27页 |
| 3.4.3 信息化教学环境下新手型教师课堂教学行为分析 | 第27-29页 |
| 3.4.4 传统教学环境下新手型教师课堂教学行为分析 | 第29-30页 |
| 第四章 信息化教学环境下新手型教师课堂教学行为的优势与不足以及改进措施 | 第30-35页 |
| 4.1 信息化教学环境下新手型教师课堂教学行为的优势与不足 | 第30-32页 |
| 4.1.1 信息化教学环境下新手型教师课堂教学行为的优势 | 第30-31页 |
| 4.1.2 信息化教学环境下新手型教师课堂教学行为的不足 | 第31-32页 |
| 4.2 信息化教学环境下新手型教师课堂教学行为的改进措施 | 第32-35页 |
| 4.2.1 教师层面 | 第32-33页 |
| 4.2.2 教学设计层面 | 第33-35页 |
| 第五章 总结与展望 | 第35-37页 |
| 5.1 总结 | 第35-36页 |
| 5.2 研究中的不足 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-43页 |
| 附录二 | 第43-46页 |
| 个人简介 | 第46页 |
