答题器在初中语文教学中的应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第13页 |
| 1.4.3 观察研究法 | 第13页 |
| 1.4.4 准实验研究法 | 第13页 |
| 1.5 研究内容 | 第13-14页 |
| 第二章 理论基础与概念界定 | 第14-17页 |
| 2.1 理论基础 | 第14-15页 |
| 2.1.1 互动理论 | 第14页 |
| 2.1.2 反馈理论 | 第14-15页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 2.2.1 互动反馈技术 | 第15-16页 |
| 2.2.2 数字化新媒体课堂 | 第16页 |
| 2.2.3 无线答题器 | 第16-17页 |
| 第三章 文献综述 | 第17-21页 |
| 3.1 文献查找和分析 | 第17页 |
| 3.2 无线答题器在教学中应用的研究内容 | 第17-21页 |
| 第四章 实验研究 | 第21-30页 |
| 4.1 实验前期准备 | 第21-25页 |
| 4.1.1 实验介绍 | 第21-22页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第22-23页 |
| 4.1.3 实验设计 | 第23页 |
| 4.1.4 前期培训 | 第23页 |
| 4.1.5 教学课程准备 | 第23-25页 |
| 4.2 实验过程 | 第25-26页 |
| 4.3 授课过程 | 第26页 |
| 4.4 实验研究工具 | 第26-30页 |
| 4.4.1 学生学习兴趣态度问卷信效度分析 | 第26-27页 |
| 4.4.2 课堂效果调查问卷 | 第27-28页 |
| 4.4.3 自评他评能力 | 第28-30页 |
| 第五章 实验结果与分析 | 第30-38页 |
| 5.1 关于语文学习兴趣问卷的结果分析 | 第30-31页 |
| 5.2 关于课堂效果问卷的结果分析 | 第31-33页 |
| 5.3 关于学生学习测评成绩的结果分析 | 第33-34页 |
| 5.4 关于学生自评他评能力问卷的结果分析 | 第34-36页 |
| 5.5 课堂观察统计分析 | 第36-37页 |
| 5.6 对教师的访谈问卷结果分析 | 第37-38页 |
| 第六章 总结与展望 | 第38-40页 |
| 6.1 研究成果 | 第38-39页 |
| 6.2 反思 | 第39页 |
| 6.3 无线答题器的优势与不足 | 第39页 |
| 6.4 展望 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
