| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-23页 |
| 2.1 文化意识的相关概念 | 第14-16页 |
| 2.1.1 文化 | 第14-15页 |
| 2.1.2 文化意识 | 第15-16页 |
| 2.1.3 文化意识培养 | 第16页 |
| 2.2 文化意识培养的主要理论 | 第16-18页 |
| 2.2.1 语言与文化关系 | 第16-17页 |
| 2.2.2 图式理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 迁移理论 | 第18页 |
| 2.3 文化意识培养的相关研究 | 第18-23页 |
| 2.3.1 国外研究 | 第19-20页 |
| 2.3.2 国内研究 | 第20-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-29页 |
| 3.1 研究问题 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 3.3 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.3.1 问卷调查 | 第24-25页 |
| 3.3.2 访谈 | 第25页 |
| 3.3.3 期中、期末两次统考成绩 | 第25页 |
| 3.4 研究过程 | 第25-28页 |
| 3.5 数据收集 | 第28页 |
| 3.5.1 问卷调查的数据收集 | 第28页 |
| 3.5.2 期中、期末两次考试的数据收集 | 第28页 |
| 3.6 数据分析 | 第28-29页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第29-38页 |
| 4.1 学生对文化意识的理解水平数据分析 | 第29-31页 |
| 4.2 教师文化教学的实施情况 | 第31-34页 |
| 4.3 渗透文化意识教学模式与传统教学模式在英语教学效果上的差异 | 第34-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-41页 |
| 5.1 主要发现 | 第38页 |
| 5.2 对英语教学的启示 | 第38-40页 |
| 5.3 研究的不足之处与建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录一 | 第44-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |
| 附录四 | 第50-51页 |
| 附录五 八年级期末试卷·英语 | 第51-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |