| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究依据 | 第11-13页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第11-12页 |
| 1.3.2 现实依据 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国内研究概况 | 第13-16页 |
| 1.4.2 国外研究概况 | 第16页 |
| 1.4.3 国内外研究述评 | 第16-17页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.6 创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 中职院校德育工作环境和成效 | 第19-29页 |
| 2.1 中职院校德育工作环境 | 第19-24页 |
| 2.1.1 德育工作政策环境 | 第19-20页 |
| 2.1.2 德育工作现实环境 | 第20-22页 |
| 2.1.3 中职院校德育工作的目标 | 第22-24页 |
| 2.2 临河区第一职业中专德育工作的具体成效 | 第24-29页 |
| 2.2.1 实施德育育人模式 | 第25-26页 |
| 2.2.2 注重德育主题教育 | 第26-27页 |
| 2.2.3 创设了育人情境 | 第27-29页 |
| 第三章 中职院校德育工作存在的问题 | 第29-35页 |
| 3.1 德育内容设置仍不够合理 | 第29-30页 |
| 3.1.1 德育内容脱离现实社会需求 | 第29-30页 |
| 3.1.2 德育课的教学内容缺乏系统性 | 第30页 |
| 3.2 德育工作方式单一 | 第30-31页 |
| 3.3 德育师资水平有待提高 | 第31-32页 |
| 3.3.1 德育管理队伍专业水平较低 | 第31-32页 |
| 3.3.2 德育教师队伍观念陈旧 | 第32页 |
| 3.4 德育工作环境仍然滞后 | 第32-33页 |
| 3.4.1 德育工作环境硬件设施建设没有发挥出德育功能 | 第32-33页 |
| 3.4.2 德育工作环境软件建设滞后，对传统德育资源借鉴不足 | 第33页 |
| 3.5 社会环境的负面影响导致德育质量难以保证 | 第33-35页 |
| 第四章 中职德育工作存在问题的原因 | 第35-39页 |
| 4.1 中职院校重技能、轻德育 | 第35页 |
| 4.1.1 中职学校片面的追求升学率和就业率 | 第35页 |
| 4.1.2 全员育人系统不健全 | 第35页 |
| 4.1.3 中职院校德育单一的工作模式 | 第35页 |
| 4.2 学校、家庭、社会没有形成合力 | 第35-37页 |
| 4.2.1 特殊家庭学生教育的缺位 | 第36页 |
| 4.2.2 家庭教育和社会环境的不良影响 | 第36-37页 |
| 4.3 中职生缺乏正确的道德意识 | 第37页 |
| 4.3.1 中职生的道德意志力薄弱 | 第37页 |
| 4.3.2 中职生缺乏辨别是非的能力 | 第37页 |
| 4.4 校园文化建设缺乏对中职生的正面引导 | 第37-38页 |
| 4.4.1 校园文化过分强调政治功能 | 第37页 |
| 4.4.2 校园文化过分重视共性发展 | 第37-38页 |
| 4.5 中职学生的心理健康教育不足 | 第38-39页 |
| 4.5.1 心理健康教育形式化 | 第38页 |
| 4.5.2 心理咨询渠道单一 | 第38-39页 |
| 第五章 中职院校德育工作优化的对策 | 第39-45页 |
| 5.1 加强德育师资队伍建设 | 第39-40页 |
| 5.1.1 完善德育组织机构、建立德育队伍长效机制 | 第39页 |
| 5.1.2 强化班主任队伍建设、促进德育工作取得实效 | 第39-40页 |
| 5.2 协调各方力量、构建德育工作平台 | 第40-41页 |
| 5.2.1 构建德育平台、实现校内外协调发展 | 第40-41页 |
| 5.2.2 家校合作、提升德育工作的效率 | 第41页 |
| 5.3 丰富德育工作内容 | 第41-42页 |
| 5.3.1 发挥主题教育课的作用、提高德育工作的针对性 | 第41页 |
| 5.3.2 挖掘优秀传统文化的德育内容 | 第41-42页 |
| 5.4 加强校园德育文化建设 | 第42-43页 |
| 5.4.1 不断完善德育文化设施，努力建设高雅校园环境 | 第42-43页 |
| 5.4.2 挖掘学科德育内容、建设校园文化 | 第43页 |
| 5.5 营造学生自我修养氛围 | 第43-45页 |
| 5.5.1 强化学生会的管理、促进德育自主管理 | 第43-44页 |
| 5.5.2 大力开展社团活动、丰富德育工作内容 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
